第34章 出科考核：理论与实践的混合双打(1/3)
来到现代。
苟尚峰盯着理论试卷上最后那道病例分析题，脑子里全是前几天在急诊抢救室里的画面——病人的体征、ct、cta影像、沈主任果断下达取栓指令的场景……
【这简直是开卷考试啊！】
他心里一阵狂喜，赶紧将自己亲身经历的诊疗过程和后续思考组织了一下，奋笔疾书，把答题区域写得满满当当。
写完最后一个字，考试结束的铃声也恰好响起。
苟尚峰放下笔，长长地舒了一口气，感觉像是刚跑完一场虚脱的马拉松。
虽然前面很多题目他都是连蒙带猜，但这最后一道送分题，至少让他挽回了一点点信心。
他交了卷，走出考场，只觉得头重脚轻，眼前阵阵发黑。
连续几天的睡眠不足加上高度紧张，让他感觉自己随时可能原地飞升。
走廊里，其他规培医生也是一副被榨干了的模样，三三两两凑在一起，哀嚎着交流考砸了的心得。
“完了完了，那个神经传导通路我怎么也记不清……”
“选择题好多陷阱啊！”
“小胖，你怎么样？” 苟尚峰找到了一脸菜色的舍友。 “苟哥哥……” 小胖欲哭无泪，“我感觉我可能需要重新参加高考……”
短暂的休息后，下午是更让人紧张的临床技能操作考核。
考核分设了好几个站点，模拟不同的临床场景。
苟尚峰抽到的顺序是先考“神经系统体格检查”，再去考“腰椎穿刺术”。
走进第一个考站，里面布置得像个诊室，一个扮演标准化病人的演员坐在那里，考官则是科室里一位以严格着称的副主任医师。
“考生苟尚峰，请对该病人进行详细的神经系统体格检查，时间十五分钟。” 考官面无表情地宣布。
苟尚峰深吸一口气，努力让自己镇定下来。
他走上前，先是礼貌地和“病人”打招呼，然后开始按照流程操作：意识状态评估、十二对颅神经检查、运动系统、感觉系统、反射……
他努力回忆着书本上的标准步骤，一步一步地进行。
虽然因为紧张，动作略显僵硬，偶尔还会漏掉一两个
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