第6章 每个人的价格(3/5)
神中带着明确的指令,“作为老师,是不是……应该满足一下同学积极向上的愿望?帮帮她?”
这番话,表面上听起来冠冕堂皇,是老师对学生的关怀,但其中的潜台词,在场的(除了可能麻木的赵悦然)都心知肚明。所谓的“满足愿望”、“帮帮她”,绝不是简单的课后辅导,而是利用汪诗雅作为老师的职权,甚至可能动用她刚刚获得的“资源”,为林梦在成绩或评定上“开绿灯”。
汪诗雅立刻就领会了我的意思。她的心猛地一沉,随即又涌起一股复杂的情绪。一方面,她感到一种被随意支配的屈辱感,我轻飘飘一句话,就给她安排了这样一个棘手且违规的任务。但另一方面,这也是一个绝佳的、向我表忠心、展示自己“能力”和“价值”的机会。而且,能够决定另一个学生的“命运”,这种权力感让她产生了一种病态的满足。
她迅速调整好表情,脸上挤出温顺恭敬的笑容,对着我连连点头:“sky同学说的是。林同学有上进心是好事,我……我作为老师,理应多关心和帮助学生。” 她转向林梦,眼神中已经带上了几分居高临下的“关照”,“林梦同学,你放心,学习上的困难,之后可以来找我,我会……尽力帮助你的。我和你们艺术学院的教导员和李老师都很熟” 话语中充满了暗示。
林梦简直不敢相信自己的耳朵!幸福来得太突然了!她原本只是抱着一丝侥幸心理说出愿望,没想到sky真的会“安排”!而且是由汪老师亲自“帮助”!这意味着什么,她心里跟明镜似的。巨大的惊喜和兴奋瞬间冲垮了之前的恐惧和不安,她激动得脸颊绯红,看向sky的眼神充满了感激和崇拜,看向汪诗雅的眼神也充满了期待和讨好。
“真…真的吗?汪老师!太谢谢您了!谢谢sky哥!” 林梦的声音因为激动而有些尖锐,她几乎要从座位上跳起来,身体前倾,恨不得立刻抱住汪诗雅的大腿。
而夹在汪诗雅和林梦之间的赵悦然,在听到这番赤裸裸的利益交换时,身体再次几不可察地僵硬了一下。她紧闭的双眼下,长长的睫毛微微颤抖。这种明目张胆的、用权力换取利益、践踏规则的行为,对她曾经坚守的信念和价值观是又一次沉重的打击。她能清晰地感受到身边林梦那毫不掩饰的兴奋和汪诗雅那虚伪的
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