第190章 顾沉舟的“老父亲”危机感(3/4)
!小心有毒!”
哪个小男孩敢拉着念念的手玩游戏? ——“男女授受不亲!放开!”
哪个小男孩敢夸念念漂亮? ——“小屁孩懂什么!离我家念念远点!”
他甚至还多次向幼儿园老师“反映情况”,要求老师必须“严加看管”,杜绝一切“不良苗头”!搞得老师们哭笑不得,只能再三保证会注意孩子们的正常交往距离。
苏麦子看着他这副草木皆兵、如临大敌的样子,真是又好气又好笑。这家伙,对儿子是担心他“学坏”,对女儿是担心她“被骗”,简直是为了这两个娃操碎了心!活脱脱一个焦虑感爆棚的“老父亲”形象!
“顾沉舟,你能不能放松点?”苏麦子不止一次地劝他,“孩子们还小呢,对异性有点好感是很正常的,别把事情想得那么严重!你这样紧张兮兮的,反而会给孩子造成压力!”
“正常?!”顾沉舟立刻反驳,“这怎么能叫正常?!小小年纪不想着好好学习,天天向上,就知道想这些乱七八糟的!必须得扼杀在摇篮里!”
“什么叫乱七八糟的?!”苏麦子瞪他,“那是纯洁的同学友谊!也可能是懵懂的好感!你不能一棍子打死!再说了,你越是禁止,他们可能越是好奇,反而容易出问题!得靠引导!”
“引导?怎么引导?难道还要鼓励他们不成?!”顾沉舟显然无法接受苏麦子的“开放”思想。
“不是鼓励!是正视!是教育!”苏麦子耐着性子跟他解释,“要告诉他们什么是喜欢,什么是责任,要让他们懂得保护自己,也要懂得尊重别人!要让他们明白,现阶段学习才是最重要的,不能因为这些事情分心!这才是正确的引导方式!”
顾沉舟听着苏麦子这套头头是道的“理论”,眉头紧锁,似乎在努力消化。虽然他骨子里的观念很难一下子转变过来,但苏麦子的话,似乎……也有那么一点道理?
他沉默了半晌,才有些别扭地说道:“……那你说,具体该怎么办?”
看到他终于松口了,苏麦子心里松了口气。看来,这家伙也不是完全无可救药嘛。
于是,苏麦子开始和顾沉舟一起,商讨起了如何应对孩子们的“情窦初开”问题。虽然过程中依旧充满了各种观念的
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