第16章 前行(6/17)
讲课过程中巧妙地穿插了一些课外知识。这些课外知识就像是菜肴中的调味料，让原本略显单调的课堂内容变得丰富多彩起来。同学们也像是被施了魔法一样，个个听得津津有味，眼睛里闪烁着对知识的渴望。
讲着讲着，肖老师提出了一个问题。这个问题可不简单，校长一听就觉得颇为深奥，他心中暗自思忖，这样的问题对于四年级的学生来说可是个不小的挑战，他倒要看看有没有同学有勇气举手答题。此时，整个教室仿佛被按下了暂停键，短暂的寂静之后，姬黎明的手高高地举了起来。
姬黎明站起的动作干净利落，像是一位训练有素的小战士听到了出征的号角。他先是用双手轻轻撑住桌面，然后稳稳地站直身子，整个过程没有丝毫的拖泥带水。他站得笔直，就像一棵挺拔的小白杨，那身姿中透着一种与生俱来的自信。
他的表情从容而镇定，眼神中闪烁着炽热而坚定的光芒，宛如夜空中最亮的星，仿佛在告诉所有人，这个问题他已经胸有成竹。他的眉毛舒展，没有一丝一毫的紧张与不安，微微上扬的嘴角带着一抹淡淡的笑意，那笑容里满是对自己的信任和对即将作答的期待。
在回答问题之前，他轻轻抬起头，目光扫视了一圈教室，那眼神像是在和同学们进行无声的交流，又像是在向大家宣告他即将开始一场精彩的知识展示。随后，他深吸一口气，像是在为即将开启的知识之旅储备能量。
当他开口回答时，声音洪亮而清晰，每一个字都像是从胸腔里有力地蹦出来的。他的语速不快不慢，恰到好处，就像一位经验丰富的播音员在播报重要新闻。他一边回答，一边自然地挥动着右手，那手势简洁而有力，像是在为自己的话语打着节奏，每一个动作都与他的回答相得益彰。他的眼睛始终平视前方，偶尔与肖老师的目光交汇，眼神中充满了敬意与自信，仿佛在说：“老师，我可以的。”
每回答一个要点，他都会微微停顿一下，像是在给同学们留下思考和消化的时间，然后又继续流畅地作答。他的身体始终保持着端正的姿势，没有丝毫的晃动，就像一座屹立不倒的小山丘，稳稳地承载着他的自信与智慧。
三、意料之中的惊喜
学校领导们听到姬黎明的回答后，都不禁微微感到吃惊
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