第15章 坚持(10/16)

工作完成的速度能够比各自为政提高近50。姬黎明和班干部们的协作就很好地印证了这一点，他们很快就完成了发新书和作业本的任务。

    二、肖老师的安排：为新学期做准备

    看到同学们高效地完成了任务，肖老师露出了满意的笑容。她对大家说道：“今天不上课，大家回去把新书包好，明天早上正式开始上课。”肖老师的这一安排是非常合理的。新书包书皮不仅仅是为了保护书本，更是一种仪式感的体现，让同学们从心理上对新学期的学习更加重视。

    在教育过程中，仪式感有着不可忽视的作用。就像一项关于学习习惯养成的调查显示，那些在开学初就认真对待书本整理等小仪式的学生，在后续的学习过程中往往更有纪律性和学习积极性。肖老师深知这一点，她希望同学们通过包书皮这个小小的举动，为新学期的学习开一个好头。

    三、积极氛围的营造：新学期的期待

    姬黎明的主动帮忙、班干部的积极协作以及肖老师的合理安排，共同营造出了一种积极向上的班级氛围。这种氛围就像阳光一样，温暖着每一个同学的心。同学们在这种氛围的感染下，对明天即将开始的正式课程充满了期待。

    对于姬黎明来说，他今天的表现不仅为同学们提供了便利，也为自己赢得了老师和同学们的认可。他在这个过程中体会到了帮助他人的快乐，也更加明确了自己在班级中的价值。而对于整个班级而言，这一系列的互动就像是一个良好的开端，为新学期的团结、奋进奠定了坚实的基础。

    姬黎明报名后带领班干部快速完成发新书和作业本的任务，肖老师随后安排大家回去包书皮，明天正式上课。姬黎明发书时细致、认真的动作描写，体现出他的责任感和对同学们的用心。姬黎明的主动性、班干部的协作精神以及肖老师的合理安排，共同营造出积极的班级氛围，这不仅为新学期的学习做了良好的准备，也让同学们对明天的课程充满期待，为班级的团结和进步奠定了基础。

    《姬黎明：懂事与担当的小小身影》

    一、忙碌后的新行动：寻找弟弟报名处

    姬黎明在有条不紊地把新书和作业本装进书包之后，心里还惦记着弟弟的报名情况。他没有丝毫的停歇，立刻就去
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