第14章 神器啊！真是神器！(1/5)

    即便如此，他也费了不少劲才完成。

    这个时代的手工业实在太落后了。

    在后世轻而易举就能制造的东西，这里却很难实现。

    若非他是朱元璋的孙子、亲王身份，要什么有什么，各种工匠任他差遣，只需指导他们如何操作即可。

    否则，仅靠他一人之力，根本无法成功。

    “真有这么厉害？”

    老朱一把夺过他手中的油墨辊，铺开白纸，先涂墨，后按压，展开一看，顿时仰天狂笑。

    “神器啊！真是神器！”

    老朱手舞足蹈，兴奋不已。

    如果说老朱登基之后还有啥人生追求，大概也就两点。

    一是让天下百姓都能吃得饱，不受饥饿之苦。

    毕竟，老朱是挨过饿的人，深知民间疾苦。

    他治国理政，为的就是这个目标。

    二是希望所有人都能读书识字。

    为此，他无视满朝文武的反对，执意在全国设立公学，推行义务教育。

    没错！

    在这个时期的大明，已经有了世界上最先进、最完整的义务教育体系！

    历史上首次，老朱把国家资助的学堂扩展到了广阔的乡村地区。

    在洪武二年，大明尚未统一，战乱仍在各地持续时，老朱就迫不及待地展开了公学计划。

    他想让天下人都能认字。

    他想让大明的子民懂礼守法。

    朝堂之上，没有一位大臣支持老朱的决定。

    不管是刘伯温、李善长、胡惟庸这样的重臣，还是那些总说着要弘扬圣人之道的文人大儒，全都反对老朱的这项政策。

    对当时的大明而言，将公学推广至全国的乡村，实在有些脱离现实。

    但老朱不管这些反对声音，坚决推行。

    历史记载，这项政策由于朝野一致反对，在老朱去世后不久就被废止了。

    不过目前，老朱还活着，全国性的公学建设仍在进行。

    这是他的梦想。

    一个的梦想！

    然而，老朱也明白这政策推行起来有多难。

    他知道这项政策多数只是形式，
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>