第273章 兴学问道，百家献策(2/6)

，眼神里满是对土地深深的热爱与敬畏之情。

    项羽见众人已然到齐，微微清了清嗓子，随后声音低沉却充满力量地缓缓开口：“诸位爱卿，今日将你们召集至御书房，实有极为重要之事相商，朕迫切希望聆听各位的高见。其一，朕决心在各地启蒙学堂恢复君子六艺，以此作为启蒙之学的根基。君子六艺，即礼、乐、射、御、书、数，其涵盖了为人处世之道、艺术修养提升、军事技能培养、文化知识积累等诸多方面，能够全方位地开启学子们的智慧之门。其二，在郡县一级的中等学堂，应当教授一定的法学、阴阳之术以及农学的基础知识。法学，可让学子们明晰律法的威严公正，懂得行为的准则规范；阴阳之术，关乎天地自然的奥秘，能使学子们初步领略自然规律的神奇之处；农学，则是关乎民生的根本所在，让学子们知晓农事的重要性与基本操作方法。其三，在州一级的高等学堂，要教授儒、法、道、阴阳、纵横、名实、农学等更为高深精妙的学说。这些学说皆是我华夏文明的瑰宝，各自蕴含着独特的智慧与价值。至于各州的大学，以及京师的太学，更要传授各家最为高深且核心的学说，让学子们能够分门别类地深入钻研，日后凭借所学，报效国家，报答皇恩。不知各位爱卿认为此法是否可行？”

    孟轲听闻，率先迈着沉稳的步伐站了出来，双手高高作揖，身子微微前倾，态度极为恭敬地说道：“陛下此举，实乃大善，堪称恩泽天下之举。儒家之学，向来倡导仁、义、礼、智、信，以修身、齐家、治国、平天下为至高无上的目标。若能在学堂中得以教授，可使学子们明人伦之常道，正纲常之秩序，培养其浩然正气，使之成为品德高尚、心怀天下之人。然而，在教学过程中，切不可一概而论，应当注重因材施教。每个学子皆有其独特的资质与兴趣，唯有依据其特点，精心引导，才能使其深入探究儒家经典，领悟儒家思想的精髓要义。”

    赵鞅微微颔首，冷峻的脸上闪过一丝认同之色，接着说道：“法家主张以法治国，律法严明则国家昌盛繁荣，秩序井然有序。在中等学堂教授法学基础，能让学子们深刻知晓律法之威严，从而心生敬畏。在高等学堂深入学习，可培养出一批精通律法的杰出人才，他们将成为国家治理的坚实支柱，为维护国家的稳定与繁荣提供有力
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