第394章 丫的想考我？！(4/6)
，
“那我们继续讲生产函数……”
随着陈露阳这一句话，教室里的学生再次拿起钢笔，歘欻欻的跟着记笔记。
讲着讲着，
突然，陈露阳停住了。
他看着教室里一张张低头苦记的面孔，
听着教室里密密麻麻的笔尖刮纸声，
喉咙忽然有些发涩。
这已经不是在做笔记了，就是在跟着他一句一句的把书“抄”下来。
陈露阳低头看了看自己已经写好的大半本翻译手稿，脸上露出了挣扎纠结之色。
他一直是个私心很重的人。
当初他愿意牺牲自己的学习时间给同学讲课，就是为了图个好人缘，给自己树个好名声。
但是，这个时期的学习条件真的太艰苦太难了……
教室里的学生有年纪比他大十几二十多的老三届，
也有考上来的工农兵子弟，因为常年干活而粗糙发硬的手，写字都不太利索。
沉默一点点弥漫开来。
“怎么不讲了？”
大家疑惑的抬起头，瞧着陈露阳站在讲台上表情复杂，沉默纠结的模样，都不知道发生了什么状况。
陈露阳忽然抬头，像是做了个艰难的决定一样，“咔哒”一声合上了稿纸本。
“大家别记了，听我讲就行。”
嗯？？？
全班齐刷刷地抬起头。
“这啥意思？”
“怎么不让记了？”
“是今天的课讲完了吗？”
教室里的众人不解的看着陈露阳，不知道为什么他会突然说出这句话。
疑惑之中，却见陈露阳高高举起稿纸本：
“这一章我已经翻译完了，都写在这上头了。”
“大家谁想要，可以借去抄。”
这话一出，教室里的人沸腾了！
现如今，大家最苦的就是没有中文翻译的教材。
可谁知陈露阳不仅翻译出来了，甚至还写成了手稿，愿意给他们抄！
如果是这样的话，
他们就可以集中精力去跟陈露阳读原著，提高自己的专业英语和理解原著的能力，而不用耗费体力和脑力去跟着陈露阳做“听写”了。
此时不仅教室里的沸腾了，
就连靠墙坐着的那几个中年人，脸上也露出了惊异与肃然！
他们太清楚，一章原文的翻译意味着什么了！
这不是抄词典，不是逐词硬啃，更不是拿个对照本照猫画虎。
而是要把萨缪尔森那一长串绕口的经济术语，连同其中的逻辑结构、习惯表达，一句一句拆开、咀嚼、打磨，然后再用简明准确、合情合理的中文表达出来。
这
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