第389章 （4k5大章！）哪个老师讲英文呢？(5/6)
后，陈露阳把粉笔夹在指缝中，身子一侧靠着讲台道：
“这句话的意思是：消费者在做选择时，如果每块钱带来的满足感（也就是‘边际效用除以价格’）在所有商品上都相等——那他就达到了最舒服、最省钱、最不亏的状态，这就叫‘均衡’。”
“而这一章的主要内容：消费者均衡与效用最大化，就是一个理性消费者，怎样在收入有限的情况下，让‘花出去的每一块钱’都值得，把自己的效用最大化。”
“……”
陈露阳拿着书，读一遍英文，再翻译成中文。
中间遇到大家不会的单词，还会随手加上音标写在黑板上，读出来并且告诉大家这个单词是什么意思。
教室里的同学们，手里的笔都快记飞了。
服了……
真他妈服了！
这陈露阳简直就是个活字典啊！
那书上的单词就没有他不认识的。
跟他这短短的一晚上，不仅专业课的原著原文跟下来了，就连单词都记了十多页。
论起学习效率，不知道要比自己单打独斗的钻研节省多少时间！
而且还是边讲边写，
教室后面的黑板从左擦到右，又从右擦回左，不知道被他写了多少遍，又擦了多少回。
只是可惜……
“铃铃铃！！！”
伴随着下课铃声的响起，陈露阳停下了手中的粉笔。
“没讲完……”
这可不是下课铃声，而是夜晚要关灯关楼，提醒学生们收拾东西回宿舍的铃声。
教室里的同学们一个个正听的认真，猛不丁听见铃声，还都有些愕然。
“到点了，咱们今天就先讲到这吧。”陈露阳将粉笔扔回粉笔盒。
“剩下预算约束和无差异曲线没跟大家说完，那玩意听起来抽象，其实也好懂。到时候我给你们画图，看着就明白了。”
陈露阳将书合上，“感谢大家信任，听我在这说了一晚上。”
“大家辛苦了，谢谢同学们。”
说着，
陈露阳从讲台后面走到侧面，冲着大家深深鞠了一躬。
他既不是老师，也不是助教。
论岁数，台下坐着的几乎全是自己大哥大姐。
他们能这么安安静静、认认真真的听自己这么一个小比崽子讲一晚上，陈露阳内心也是很感动的。
陈露阳刚一鞠躬，教室里便爆发出一阵热烈而真诚的掌声。
开始是421寝室的5个人和经济系的同学带头鼓了起来，接着哲学系那边也跟着鼓起掌来。
起初只是稀稀拉拉，片刻后，掌声如
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