第2章 我没看完！！(3/5)
，窗帘被疯涌而进的风带动得飘扬不止。
这种事一次两次还好，可巧合多了就显得分外可疑。起初她还怀疑是言灵禁墟，但她发现她的念念有词好像不能对人或者实物造成影响。
比如她常常在化学课快下课的时候念叨“别拖课别拖课。”
但是没用。 (▼ヘ▼)
夸张的是有次停电撞上他们班看相声，一群人为此哀声叹气，她低骂了声“该有电的时候偏偏没有，来点电啊！一点都行！”后，面前的白板再度出现投影。
而且，只有电脑，只有他们班的电脑，刺啦刺啦的亮了起来。
当时，灯没亮，风扇没电，监控没动静，只有电脑突然，
活了。
跟特么闹鬼了一样。
整个班突然就陷入了沉寂。阮皎年嘴角疯狂抽搐，差点吓昏过去。
现在她明白了，天下果然没有白穿的书。
应该是只跟元素有关的亲和buff，让“元素”聆听她的只言片语。
也就是元素能听懂她话中关于自己的部分，然后无脑冲。
比如化学课点酒精灯做实验时，她感叹火好大但不一定是希望它更大，但小火就是冲了。
化学老师惊恐用盖子盖火边尖叫的样子她是不想再见第二次了。
她更喜欢叫其元素贴贴，因为这种沟通存在单向性，还有随机性。
所以有时候阮皎年自己也不知道有没有用，成没成。
不稳定，不明白，不会操作。
主打一个随心乱来(つ ▽)
不过这个“元素”的定义具体为何，还有待进一步研究。
阮皎年还在出神的思考，下课铃声突的响起。
不知不觉中，一节课结束。回位路上，劳动委员叫住她:“阮皎年，按号数明天轮到你倒垃圾，提前通知你一下。\"
“okok。”她点头应着。
——
次日放学。
阮皎年拖着一大袋垃圾，缓缓地走向位于校园另一端的垃圾站。
她还是低估班级同学制造垃圾的速度了，中午新换的垃圾袋，一个下午又满了。
一路上，她飞速回
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