第95章 调动工作2(1/3)

“所以，如果能进北海，你来不来？” “来啊，肯定来啊。” “那好，咱们就这样这样.” 之后的两个礼拜，为了更清楚透彻的讲解清楚‘四害’的危害，孙志伟和童佳佳开始合力，在家中用木头制作了几套放大了的‘四害’动物模型。 然后他们两人就开始带着动物模型，去学校给学生们上教育课。这个办法特别好，上他们课的孩子学习起来特别的快。 王园长得到消息后就跑去上了一堂孙志伟的常识课，发现他通过动物模型来讲解，既生动又有趣，孩子们接受知识也很快。 于是，下课后王园长把他叫到办公室。 “志伟啊，今天你的课我听了，讲的十分好啊，而且这个教学方法也很有特色。” “你马上把教学经验写成总结，再做一套木头四害模型，然后我会一起作为教学成果汇报上去。” “啊，园长，可这个是我爱人的创意，我不能占这个成果啊。” “你爱人？是不是在育英当老师的那个？” “对呀，就是育英的老师。” “那就麻烦了。”王园长有点恼火，幼儿教育不容易出成果，好不容易出一个，还不是自家的老师。 “我爱人一直都想调到咱们这来，可惜今年没有名额了。” “等会，你刚说什么？” “园长，我说我爱人想调动工作，因为我这边休息时间不固定，家里不太好安排。” “不是，后面半句。” “今年没名额？” “有，谁跟你说没有名额了。” “不是您说的么？” “我没说过，你是园长还是我是园长，我说有，那就有。” “真有啊，那我爱人申请调动可以么？” “可以，为什么不可以，今天就办，我来打电话。” 王园长可不仅仅是个幼儿园园长，那关系网可大着呢，只要她想，就没有她办不成的事。 果然，童佳佳的工作调动两天就办完了。 又一周后，北海幼儿园的童佳佳老师，创新的‘模型教学法’，作为一项先进的教育方法，被王园长作为北海的教学成果汇报了上去。 上级见到汇报后十分重视，立即派检查组过来听课，在验证了教学成果后，这项教育法上了报纸，北海幼儿园和童佳佳都受到了上级的嘉奖。 因为新的教学成果成效显著，童佳佳多次被邀请到各个学校传授教学经验。年底童佳佳以一个新人的身份，评上了当年的先进工作者。 当时他们两人是百般推脱啊，可都
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