第456章 诸王齐聚（7）(8/10)
堂。」
「或许会的，那大概要等到几年之后了，毕竟新人立足不稳，他们所仰仗的，也只有塞萨尔这个领主。」
塞萨尔选中的人几乎都没有什么背景，即便罗马教会信誓旦旦，他们也不敢轻易背叛，毕竟只要稍微有点脑子的人都知道罗马教会是如何对待那些已经没有利用价值的人的。
「几年后呢？」利奥波德仿若不经意地问道。
「等打下埃德萨之后，」塞萨尔坦然地回答说，「我计划推行普及教育。」
「你是说，」利奥波德迟疑了一下，「像是撒拉逊人的那种。」
「看来你也曾设想过。」
「我想过，但太难了，哪里有那么多老师，即便我创立了学校，只怕最终这份权力和功勋还是要落到教会身上去。」
「这本来就是一项漫长又艰苦的工作。」塞萨尔安慰道。
事实上，即便是他在著手普及教育这方面的问题时，也马上遇到了一个棘手的问题，还是一个他还不曾设想过的问题一语言，或者更准确的说单词。
现在的圣地人们最多使用的是法语，这门语言虽然只不过发展了几百年，但已经快要成为一座摇摇欲坠的危楼了。
是的，此时的法语之中便已经多了很多外来词，因为有很多单词是为了显示身份和区别阶级的，有些来自于希腊语，有些来自于拉丁语，更叫人恶心的是一个词语还会有许多引申意义。
譬如pour，表示目的；表示原因；表示交换或价格；表示时间范围；表示对象或方向.……feu，表示火灾，火焰；火柴；武器、射击或战场；家庭；愤怒；热情或激情；已故的……
而相对的，平民掌握的词汇又太少，少到他们会自己组词一隔了一个山区，就会语言不通是真的……因此，即便是口语，你也会发觉你和一个没有什么见识的农民说话会非常吃力，他无法形容自己所看到的和遇到的人和事。
譬如水，他不知道什么是河流、湖泊、大海，他们只会说小水、中水、大水、小小水，然后烧热了的水是跳的水，冻结起来的水也不是冰，而是不动的水。
所以，若是如塞萨尔所期望的那样，以更多的基层官员来取代教士的话，就必须对单词有个规范性的认知，而且这些单词必须形象、简洁而又固定。
想到这里塞萨尔也不由得深深地叹了口气。
普及教育的第一件事情，竟然是要整理出一本字典，像是原先教士们用圣经来做教材的行为绝不可取
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