第三章 任聘书(2/3)
偶尔还要找老朋友借点，结果老朋友去年也走了，家产他又分不到。
邓布利多越想越可怜，对着苏娜眼泪差点下来。
苏娜不知道邓布利多的心理活动，只以为他为了让她任职，都要用眼泪获取同情了？！
e，某放火犯知道么？
苏娜打了个寒颤，语速极快的说道：“我答应，我答应你。”
邓布利多本做好了被拒绝的打算，没想到苏娜答应的如此爽快，这眼圈里的泪他是落还是不落？
“邓布利多教授，我能问一下为什么会邀请我么？您知道的，我没在霍格沃茨上过学，我怕我教的…学生会不适应。”
邓布利多把眼泪的事先丢一边，正色的回答苏娜的问题。
“魔法世界的魔法大同小异，而且我记得伊法魔尼对麻瓜，你们叫麻鸡，对他们抱有善意，毕竟创始人之一就是麻瓜，所以我很看好你。”
虽然阿美魔法部反对巫师与麻鸡在一起，但伊法魔尼却是伊索·瑟尔和她的麻鸡爱人詹姆斯·斯图尔特一起创办的，所以教学理念里没有很强的血统偏见，对麻瓜世界也很友好。
邓布利多又继续说道：“而且之前我也说了，我是你的粉丝，你的每本书我都看过，很精彩，并且去那些地方冒险，可不是简单的事，我对你的实力很放心。”
苏娜虽然听着开心，但没往心里去，这就是老板画大饼，戴高帽，谁信谁傻。
“我也听说过霍格沃兹，也有过了解，其实也挺好奇的，请问我该选择什么样的教学方式呢？”
伊法魔尼学校非常注重学生的实践与对知识的掌握，每个从这里走出去的巫师都能熟练的使用魔杖。
他们不同于德姆斯特朗主攻战斗，更多的是让巫师最大程度的掌握魔法。
（是比较适合东方宝宝的学习方式，并且伊法魔尼主打的有教无类，十分民主，以上都是百度资料提供的，不是私设）
“嗯…”
这个问题难倒了邓布利多，霍格沃兹的教学理念是靠学生的自主性和天赋，就是我教了，你会不会，会到什么程度我不管。
邓布利多也不觉得这样的教学方式有什么问题，因为每个巫师的天赋是不一样的，没办法为
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