第30章 教育(2/3)
数学基础，还有忠诚教育，不论从事什么工作都可以用的上，一份可供学习三年的最基础的教材。
“维克多，基础教材10版本已经完成了，目前正在整理基础教材20版本，预计需要100多天。”
“按照之前的规划，10版本也就是三年制小学的教材要使用5年左右，那就压缩一下提供给20版本的演算资源吧，让它在三年内完成就可以。”
“任务已确认，维克多。”
维克多，结合自身的想法，加上火种灯塔的计算模块的辅助，制定了一个长达30年的教育计划：每五年一个台阶，第一个五年试运行3年制基础教育（非义务教育，由维克多选取教育对象的范围）；第二个五年在所辖领地运行3年制基础教育（覆盖全部6岁以上14岁以下的儿童，和有意愿学习的成年人，也会挑选一些对象学习6年制基础教育20版本的教材）；第三个五年在所辖领地运行6年制基础教育（教材的内容增加，覆盖领地内全部的适龄儿童，以及开展成人夜校和培训班，并对表现优秀的学习对象进行更进阶的教育培训，为下一阶段的教育工作储备人才）；第四个五年计划开始增加进阶的教育内容，更加专业化和更复杂的知识，从完成六年制教育的学生中选取优秀的对象进行定向培训（这一阶段培养出来的学生，不再光从事教育工作，也会进入其他行业，增加技术力量）；第五个和第六个五年计划就相对简单了，其实可以看做一个十年计划，全面铺开六年的基础教育以后，根据毕业生能力选拔人才进行更专业更具方向性的教育培养，一部分人作为用来替换的教师，另一部分开始参与各项领地的工作，这时候领地也会出现更加细分更加专业的科研机构。
当然这个教育计划都是理想化的，前提是领地一直能够快速发展，人口和财政收入一直增加，没遇到什么大的危机。
维克多要是有片足够富饶的领地，依靠自己的金手指进行规划和有序建设，种田30年，肯定也能将领地发展的很好，能成为维拉大公国举足轻重的大贵族。
但是这些太理想化了，他现在所处的位置本来就是未来维拉大公国的战争策源地之一，他需要来自北地贵族和公国内地的支援，所以需要一直调整各种计划，应对各种困难，把握各种机遇。
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