第四十章(2/3)
些，太薄的铲子，一铲子下去直接断成两截。
工业化，标准化，必须提上日程了！
曹骏接下来的一段时间，也不让工匠们打造农具了，全部去上课，小孩子们就在一旁听着。
都说新生的脑子好用吧！十来岁的娃娃比四五十的老工匠接受得更快，两天的时间，娃娃们把三视图，以及标准化的概念全部理解。
老工匠虽然理解得慢，但他们经验丰富啊！
以前打造东西都是按照自己的标准来，现在则是按照一个统一的标准，一开始有些不习惯，渐渐地习惯后，还非常的顺手。
干活讲究一个熟能生巧，在一段时间打磨后，工匠们不仅手艺上去了，速度也上去了。
木匠就负责做标准化的木棍，铁匠就负责打造铁锹，犁等金属部分，分工明确，互不干扰。
为了让工匠们更有积极性，曹骏还提出了奖励制度，做得又快又好的工匠，能得到十两银子的奖赏，而做得又快又好的小组，又能获得额外十两银子的奖励。
要是做不好，自然也是有惩罚的，罚没当天一半的收益。
如果连续出现问题，则会被调离岗位，重新学习，等出师了再来工作。
曹骏为此还特别弄了一个培训班，培训班的负责人就是孙大匠。孙大匠本就是众人的头头，由他来教众人，也没人有话说。
曹骏的惩罚自然是重的，但他的赏赐也不小，一个月来，曹骏的处罚制度还没实行过。
大家心里都奔着宁可慢点也别受罚的心理。
随着打造的农具越来越多，生铁逐渐根本顾不上消耗了，加之市面上生铁价格不断上涨，曹骏也没有那么多原材料打造农具。
没有原料曹骏只能自己想办法，那就是炼铁矿，为此曹骏还弄出数个高炉，用于炼铁，在河边用搞了一个水力的鼓风机，用于炼铁吹风。
这一套的流程下来，把匠作间的工匠虎的一愣一愣的。为了让他们知道高炉如何运作，曹骏有不得不给他们上课，铁矿里的东西是怎么回事，碳在铁中含量是怎么一个事。
为此，曹骏不得不成为化学老师，给众工匠上课。
曹骏也没那么多时间上课，只是教会几个大匠后，便
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