第20章 数学优势(3/5)
的供应商那里进货，价格相对较高。我决定拓宽采购渠道，寻找更优质、更便宜的原材料供应商。
我利用系统的信息查找能力，筛选出了几家潜在的供应商。然后，我和林悦萱亲自去考察这些供应商。
我们来到第一家供应商的工厂，里面机器轰鸣，工人们正在忙碌地工作着。供应商热情地接待了我们，向我们介绍他们的产品和生产工艺。
我仔细查看了原材料的质量，又询问了价格和交货期。经过一番比较，我觉得这家供应商虽然质量不错，但价格还是有点高。
接着，我们又去了第二家供应商。这家供应商的规模较小，但产品质量也有保障，而且价格比第一家低了不少。
我和林悦萱商量了一下，决定和这家供应商建立合作关系。我们签订了合同，确保了原材料的稳定供应和合理价格。
回到公司后，我又对人员成本进行了分析。我发现公司的人员配置存在一些不合理的地方，有些部门人员过多，而有些部门则人手不足。
我召集各部门负责人开会，提出了优化人员配置的方案。有些员工需要调整岗位，有些则需要进行培训提升技能。
一开始，有些员工对岗位调整不太理解，甚至产生了抵触情绪。我耐心地和他们沟通，解释公司的发展战略和规划，让他们明白这是为了公司的长远利益，也是为了他们自己的职业发展。
经过一番努力，员工们逐渐理解并接受了我的方案。公司的运营效率得到了显着提升，成本也进一步降低。
在这个过程中，我充分发挥了系统赋予的全球数学知识，运用各种数学模型和算法进行数据分析和预测。我可以准确地预测市场需求、成本变化和利润趋势，为公司的决策提供了有力的支持。
随着成本的降低和运营效率的提高，公司的业绩越来越好。订单量不断增加，客户满意度也大幅提升。
林悦萱高兴地说：“梁云峰，多亏了你利用系统的数学知识，让公司有了这么大的改变。”
我笑着说：“这是大家共同努力的结果。而且，我们不能满足于现状，还要不断创新和改进，让公司在市场竞争中立于不败之地。”
就在我们为公司的发展前景感到乐观的时
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>
