第59章父母2(3/5)

只要当丈夫的赚了钱回家来就是尽了责的了，至于家务琐事还有伺候孩子的吃喝拉撒、穿衣睡觉、玩耍、教育包括孩子生病照顾也都是莉莉一个人承担着的。莉莉跟侯勇过着典型的男主外女主内的生活，一向随和的侯勇在丈夫跟父亲的角色中倒现出了大男子主义的行为来。

    学历跟性格跟教养之间并没有必然联系，文化水准只是可以帮助你成为你想要成为的人而已。那么对于孩子的养育，学历又能发挥多大的作用呢？

    李萱看到过有太多高学历的父母，用严谨得近乎斤斤计较的方式教出了自私狭隘性格的孩子。过于理性的思维往往并不懂得如何理性地看这世界，便也无法宽视角地了解这世界。能影响孩子智慧秉性的多半是靠父母的性格而非文化水准。

    即便是个十分懒散自私的人，如果成了家立了业也还没能唤起一个成年人的责任感的话，那么至少的，为人父母的责任感也必须得有的，因为那负担着的是一个鲜活的生命人生。父母的心理健康跟生理健康是保证培养孩子快乐幸福能力的条件，也是孩子能够持续这一生都去传播幸福跟快乐的能力，这对人类社会的人文跟感情形成良性循环是很有助益的。

    侯勇跟莉莉对于孩子的养育方式虽没什么大错处，却也并没有表现出受过高等教育的优势来，他们甚至都忘记了还有些人性心理跟儿童心理之类的学术存在，仍用人的本性或者父辈教育我们的方式养育着他们的下一代，对孩子的教育几乎区别不开呵护跟约束的分寸。孩子喜欢疯跑，如果大人方便看管便就由着孩子去跑，大人不方便就会喝止；无论孩子对这世界的持有怎样一种探寻的心思，只要大人看着不适宜的就给断然拒绝掉；对孩子要求，要么无条件地顺从要么没理由地拒绝；对于孩子的哭闹，也总是没有心情给予理解甚至没有疏导的耐心，哄骗不成便训斥恐吓着，让孩子从小就被限制或者被要求习惯了的，对失败的预想总比对成功的设想要直观具体得多。大人在孩子心目中建立起来的多是权威的形象，而随着孩子渐渐长大，这权威总有瑕疵的显现，便就给孩子的是非观造成困扰，这困扰既无从述求也得不到解释，孩子便也只会或者一味的反抗或者一味的怀疑。

    大多数人都是在结了婚有了孩子被家庭琐事缠住之后，让自己的思想
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>