第159章 影视教育征途，梦想种子的萌芽与成(2/5)

处打工，影响了学习进度；有的学生因为缺乏自信，在课堂上不敢展示自己的创意和才华；还有的学生对未来感到迷茫，不知道自己在影视行业的发展方向。” 经过一番热烈讨论，故事轮廓逐渐清晰。在普通影视院校的教师办公室里，江澜正坐在办公桌前，看着手中的学生档案，眉头紧锁。 “这些学生都很有潜力，可在这样的教学环境下，他们的梦想该如何绽放呢？”江澜自言自语道。 这时，办公室的门被推开，一位头发花白的老教师走了进来，他是教了多年理论课的王教授。 “小江啊，听说你有一些新的教学想法？”王教授语气中带着一丝质疑。 江澜连忙起身，礼貌地说道：“王教授，我觉得我们的教学可以增加更多的实践环节，让学生们在实际操作中提升能力。比如组织学生拍摄短片，参与影视项目的制作。” 王教授皱了皱眉头：“理论知识才是基础，实践不过是锦上添花。学生们学好理论，以后自然能适应工作。你这想法太不切实际了。” 江澜耐心解释：“王教授，现在影视行业发展迅速，对实践能力的要求越来越高。如果学生们只懂理论，毕业后很难在行业里立足。” 王教授摆了摆手：“我教了这么多年书，比你有经验。年轻人，还是要脚踏实地，别总想着标新立异。”说完，便转身离开了办公室。 尽管遭遇挫折，江澜并没有放弃。她开始在课堂上尝试一些创新的教学方法，鼓励学生们分组创作短片。在一次课堂讨论中，江澜看着台下的学生们，眼中满是期待。 “同学们，这次的短片创作，大家可以大胆发挥创意，展现自己的风格。我相信你们都有无限的潜力。”江澜微笑着说道。 学生李阳却有些犹豫地举手：“江老师，我很想拍好短片，可我家里条件不好，连拍摄设备都买不起。” 另一位学生刘悦也跟着说：“我也担心自己拍不好，怕被大家笑话。” 江澜走下讲台，来到他们身边，鼓励道：“李阳，学校有一些基础的拍摄设备可以借用，我也会帮你联系一些租赁渠道，争取降低成本。刘悦，每个人都是从不会到会，不要害怕犯错，大胆尝试，老师相信你。” 在江澜的鼓励和帮助下，学生们开始积极投入到短片创作中。然而，拍摄过程并不顺利，他们遇到了各种技术问题和创意瓶颈。 “江老师，这个镜头的光线怎么调都不满意，拍出来的效果很差。”学生张宇焦急
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