商量下学期跳级(3/3)

是惊讶与赞赏。最终，语文和数学成绩都出来了，均在90多分。

    此前，老师就知道陈牧从一年级直接跳到三年级，平时在班级里成绩也一直名列前茅，但这次跳级的想法还是让老师颇为震惊。如今看到这样出色的成绩，老师的态度有了明显的转变。

    老师拿着陈牧的试卷，找到了校长。校长的办公室里，老师将陈牧的情况一五一十地告知校长：“校长，这是陈牧的跳级测试成绩，他一直以来学习都很优秀，这次主动提出想跳级读五年级。之前他一年级跳三年级就适应得很好，这次我觉得他也有这个能力。”

    校长接过试卷，仔细地翻阅着，不时微微点头：“这个成绩确实不错，看来这孩子学习能力很强，也很有上进心。”

    老师接着说道：“我观察陈牧很久了，他自主学习能力远超同龄人，课堂上的知识对他来说常常‘吃不饱’，跳级或许能让他在更有挑战性的环境中充分发挥潜力。”

    校长沉思片刻后，说道：“既然这样，我们可以先和家长再深入沟通一下跳级的利弊，要是家长也认可，期末考试之后单独出一份试卷让他当做四年级的期末成绩，如果还是这个分数，那就到时按流程为陈牧办理下学期跳级手续吧。这孩子是个好苗子，我们要为他提供合适的成长环境。”

    从校长办公室出来，老师的脸上洋溢着欣慰的笑容。她迫不及待地找到陈牧和他的父母，将这个好消息告诉他们。陈牧听后，兴奋得差点跳起来，陈新和李秀也对老师和学校表达了诚挚的感谢。这一刻，阳光正好，陈牧的未来仿佛也被这灿烂的阳光照亮，充满了无限可能。