第26章 社会福利完善(3/8)

姜悦经常不辞辛劳地来到施工现场，认真监督工程的进度和质量。她与工人们一起吃着简单朴素的盒饭，一起热烈讨论施工中遇到的各种问题。她没有丝毫君主的架子，总是以平等、亲切的态度与工人们交流。工人们被这位亲民爱民的君主所深深打动，干活也更加卖力，心中充满了干劲。在她的不懈努力和精心督促下，一所所崭新的学校如雨后春笋般在楚国的大地上拔地而起。那洁白如雪的墙壁、整齐有序的桌椅、宽敞明亮的教室，成为了孩子们心中无比向往的知识殿堂，承载着他们对未来的憧憬与希望。

    为了确保偏远地区的孩子也能便捷入学，享受到公平的教育机会，姜悦又开始了新的行动征程。她多次不辞辛劳地走访偏远山区，深入了解孩子们上学面临的重重困难。有些孩子需要翻山越岭，步行数小时才能到达学校，途中要历经无数的艰难险阻；有些孩子则因为交通不便，道路崎岖难行，不得不无奈放弃学业，这让姜悦心疼不已。看到这些情况，她立即果断下令在偏远地区修建便捷的道路，同时安排专门的校车接送孩子。为了让校车能够安全行驶，保障孩子们的出行安全，她还亲自仔细检查校车的质量和司机的资质，不放过任何一个可能存在的安全隐患。

    此外，她还积极鼓励优秀教师到偏远地区支教，并给予他们优厚的待遇和崇高的荣誉。她亲自为支教教师举办盛大而隆重的欢送会，为他们送上鲜艳美丽的鲜花和真挚温暖的祝福。在她的不懈努力下，楚国的每一个孩子都能享受到公平的教育机会，真正实现了教育资源的均衡配置。无论是繁华都市里的孩子，还是偏远山区的孩童，都能坐在明亮宽敞的教室里，聆听老师的谆谆教诲，自由追逐自己心中的梦想，为未来的人生奠定坚实的基础。

    姜悦深知，教育不仅仅是传授知识，更是培养品德和塑造健全人格的关键过程。因此，她亲自参与教材的编写工作，将楚国的历史文化、传统美德巧妙地融入其中。她常常长时间坐在书房里，翻阅着大量浩如烟海的历史资料，精心挑选着适合孩子们学习的内容。她将楚国的英雄事迹、传统节日、民间故事等都编写进了教材，让孩子们从小就树立起对国家和民族的强烈认同感，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。

    为了提高教育质量，她定期组织教师培
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