第59章 这算什么？我们也有(3/4)
分办两种学校：一种是府、州、县办理的学舍，有定额，每天供应生员饮食；一种是乡里办学舍，每三十五家办一“社学”，生员没有定额。
简单来说，就是明太祖朱元璋在洪武八年下令各地设立社学，以教育民间子弟，主要面向15岁以下的幼童，教育内容包括《孝经》、《小学》、《大学》、《论语》、《孟子》等经典，以及御制大诰、本朝律令和冠、婚、丧、祭等礼节。
社学还教授书法、绘画、音乐、算学等实用技能，旨在培养儿童的品德和基本文化素养……
而在弘治至嘉靖年间逐渐形成民间幼童8岁至14岁入社学读书的传统，这和义务教育还有什么区别呢？
虽然商讨税收标准在中国古代对百姓来说属实是不大可能，但政府官员对要对百姓负责，那可是关乎地方官员升迁的大事。
秦汉的上计制度、唐朝的考课制度等，其中会涉及官员 在任期内对地方治理的成效，包括农业生产、社 会治安、百姓生活等方面的情况，考核结果与官员的升迁、奖惩挂钩回
而监察制度则对官员的行为进行监督，如有发现官员有侵害人民利益的行为可以进行弹劾和举报，民本思想那可是深深印在有良知的读书人脑子里的，谁没有第一次听到横渠四句时的激情澎湃呢？
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”那可是中国人的最高追求，深深刻在灵魂里的追求。
皇权不下乡，为了避免基层官员滥用权力，中央政府不选择也无法将权力深入乡村，而是依靠地方士绅和宗族来维持地方秩序。
而中国古代社会强调宗族和礼教，这些传统在社会基层有着深厚的根基，能够在一定程度上替代官方权力来治理地方。
虽然无法做到民主，但随着生产力的发展也逐渐变得愈发开放。
资本主义的萌芽在明朝萌生，却被突如其来的异族入侵扼杀在摇篮里。
清朝全面实行愚民政策，大搞文字狱，清末文盲率在90以上，曾发生湖南乡村农民武斗，满清派人调解，5000人中找不出一个会写自己名字签字画押的，这在清以前是完全无法想象的。
自从孔子开创了平民教育后，中国人的教育意识就越来
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