第47章 景教（二）(3/3)

唐朝百姓交流融合的场景。

    不同文化相互碰撞、相互影响，共同谱写了一段特殊的历史篇章。这声音不仅是对景教历史的诉说，更是对古今中外文化交流的见证。

    大唐

    贞观年间

    金銮殿前，金榜高悬。李世民身着明黄龙袍，负手而立，目光落在那金榜之上，神色逐渐由从容转为目瞪口呆。金榜上，景教赫然在列。

    微风轻拂，吹动金榜一角，也撩动着李世民的心弦。他回想起金榜上那些景教传教士，他们带来的知识新奇又独特。

    那些关于天文历法的精妙见解，能精准推算日月星辰的运行轨迹；在医学方面，有着独到的疗法与药剂，能救治不少疑难杂症；还有奇妙的机械制造之术，一些精巧器具令人大开眼界。

    李世民深知，这些知识若能为大唐所用，必将为国家带来深远影响。他微微皱眉，心中暗自思索。

    吸纳景教，可让大唐接触更多先进知识，促进文化交流，提升国力。可接纳外来宗教，也可能带来一些未知的变数与挑战。

    片刻后，他抬起头，眼神重新变得坚定。大唐以海纳百川之姿屹立于世，岂会惧怕这些挑战？

    景教传教士所掌握的知识，对于他来说，无疑是极具吸引力的。他深知，大唐正处于一个需要不断吸纳新思想、新文化的时期，而这些传教士所带来的知识，或许正是大唐所急需的新鲜血液。

    他缓缓转过身来，目光落在身旁的侍从身上，然后用一种沉稳而又坚定的语气说道：“传朕旨意，命人详细调查景教的情况。若发现其教义或行为对我大唐有益，便可允许他们在大唐境内传播。然而，必须明确一点，任何关于教义的传播都必须经过朝廷的许可，方可进行。”

    他的话语间，透露出一种作为一代帝王的睿智与果敢。他清楚地知道，虽然景教可能会带来一些好处，但他绝不能因此而动摇大唐的江山社稷。他要在保证国家稳定和繁荣的前提下，审慎地对待外来宗教的传播。