第182章 子弹厂的难处(2/3)
壬戌学制初小四年是义务教育，毕业后再想接受初中教育就是要花钱的，在咱们没来之前镇上只有初小，接受完初小教育后有钱的会去县里接受初中教育，没钱的那就只能自己自谋生路了。”
经过老邹的一番解释秦晓也了解情况，在红军接管这里的初小前，里边的学生本来就是两三人，全靠当地政府或者有钱人的支持才能开下去，后来能发展到合并前的两百学生是红军接手后的结果加上地方组织同志们努力，但是接手时间较短并未形成良好的生源供应这高等小学就建不起来。
其中还要考虑高等小学的收费问题，毕竟按照壬戌学制两年高小教育并不在义务教育的范围内。
“咱们现在教育科的经费压力很大，高小的建设我看可以停一下，咱们还得要一步一步的来，步子迈的太大了。”
老邹将教育科的难处说了出来，秦晓也点头表示同意
教育本来就是一个漫长的投资想要一两年就见效是不可能的。
“嗯，高小的建设咱们暂时放下慢慢商议，不过军工局大学的建设可得抓紧了，zy现在很重视咱们这个大学的创办，第一就是咱们和苏盟订购的实验用具最多一到两个月就会陆续到来，那第二就是七七事变以来，从平津地区来到咱们边区的高材生也快一千多人了，但是根据统计大部分是文科专业的学生这些人大部分都是奔着咱们的抗大前来的，边区终归还是缺少了一个专业的理科类大学来吸引学习理工学生前来！”
秦晓说落老邹一口应了下来。
暂时了解了教育科方面的发展后，秦晓和老邹一起来到了子弹厂，距离上一次来到子弹厂已经差不多小半个月了，那套理论中的半自动化的子弹流水线设备正在成型。
原本将铜板冲击成弹壳的这道工序上数台冲压机前本该各做一个人，但是一条传送带将他们取而代之，天轴传动系统为其提供动力，然后通过大大小小的齿轮让传送带和冲压机的冲压速度互相匹配，至此从铜板到成型弹壳只需要两到三个人即可完成，而且其冲压弹壳的速度是人工的数倍还要多，毕竟人是需要休息的而机器不需要。
工人将冲击完成的空弹壳倒入到一个筛桶内，筛筒通过转动将弹壳整齐排序后便顺着传送带来到了下一个步骤人工
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