第365章 兴教化(2/3)

是德育教育，可以提升百姓的明辨是非能力。 那谁对他们好，谁对他们不好，他们至少自己能做出判断。 当然。 曹风兴教化还有一个重要的原因是想同化掉那些生活在辽西的胡民。 相较于辽西大乾百姓，这些胡人部落显得更为愚昧无知，缺乏开化。 他们和大乾百姓互相仇视，因为土地和草场等利益问题，矛盾极深。 他在六县设立学堂，不仅仅要招募大乾百姓的子弟入学。 更要将胡人部落的孩童也一并纳入其中。 只要坚持下去。 那些胡人部落的孩童以后也会说大乾官话，移风易俗。 通过这样潜移默化地影响，让他们逐渐融入大乾，成为大乾的一部分。 而不是像如今这般。 他们居住在大乾的土地上，名义上是大乾的子民。 可实际上他们却说的是胡话，吃的是胡食，与大乾格格不入。 他新建的学堂将会成为大乾百姓和胡人部落的一个融合剂。 让他们彼此了解交融，最终融为一体。 “除了在各县设立县学堂外，辽西府城还将设立一座府学堂！” 曹风继续道：“这府学堂将招募十五至二十岁的青少年！” “县学堂完成学业的孩童，也可进入府学继续深造。” 曹风方才一口气要建立六座县学堂，已经让众人震惊了。 没有想到他还没完。 竟然还要新建一个府学堂。 这不是多此一举吗？ 他们辽西就这么巴掌大的一块地方，用得着那么多读书人吗？ “府学堂与县学堂不同。” 曹风对众人道：“县学堂主要是教授孩童们识文断字，让他们懂得一些粗浅的圣贤道理。” “这府学堂最主要的则是培养我辽西各行各业的人才。” “府学堂将设立农学、兵学、匠学、医学等二十多不同的学科。” 有了县学打基础，府学就是升级版。 到时候他们就能分门别类地学习各行各业的知识，那就容易得多。 曹风的目标不仅限于培养治理地方的官员，他更期望辽西各行各业都能迎来蓬勃发展。 只要辽西府学的学生完成了学业。 他们进入到辽西各行业去。 那辽西肯定能焕然一新。 诸如这医学。 现在的那些郎中也带徒弟。 可他们带徒弟是有条件的。 得先从最底层做起，比如收购药材。 而后才能当切药材的学徒。 实际上这些郎中将自己的这些徒弟当免费的仆人在使用。 而且他们为
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