第89章 奔走相告(1/5)
郭凌峰站在满是书香的老校舍前，看着年久失修的建筑和略显破旧的教具，十分清楚自己肩上的重任。古色古香的校园里，学生们纷纷涌过来围观这位新来的大人，他们充满稚气的眼睛里闪烁着对知识的渴望，而这一切让郭凌峰更加坚定了继续推进教育改革的决心。
老先生的话语依然在脑海中回荡，使他不禁深深地叹了口气。这时候，富商赵四突然出现，神色略显急迫地走到郭凌峰面前。
“郭大人，我已经安排人手调集了一批教学物资，大概三天后就能送到这里。”赵四认真地说道。
“非常感谢赵四的鼎力相助，这些物资对孩子们来说太重要了。”郭凌峰真诚地回应道，同时目光四处寻找着其他可以改善的地方。
就在此时，刘大儒和孙夫子也到达了这所学校。刘大儒原本对郭凌峰的新教育制度持保留态度，但在多次接触后，他对郭凌峰的为人民着想的决心有所改观。不过，刘大儒依然坚持一些传统的教学方法，两人在这方面展开了激烈的辩论。
“郭大人，虽然您的新教育制度很有远见，但过于激进恐怕难以长久。一些传统的教学方式虽陈旧但有效，完全取缔未必是好事。”刘大儒语气坚定地说道。
郭凌峰没有立即反驳，他略微思索了一下，缓缓开口：“刘大儒，我承认传统教育有其合理性，但是我们现在面临的问题是，师资力量严重不足，仅靠传统方式无法解决这个现状。我们需要尝试一些新的方法，以便能够更快地培养出合格的教师。”
刘大儒眉头紧锁，显然不太认同郭凌峰的看法。他沉默片刻后，反问道：“郭大人，您说的这些新方法究竟能否解决根本问题？如果新方法失败了，我们将如何面对那些无学可教的孩子？”
双方的争执吸引了周围人的注意，众人纷纷讨论起教育的前途和变革的可能性。孙夫子看到气氛紧张，连忙上前打圆场：“两位大人，其实我们可以先在部分地区试点，观察效果后再做推广，不知是否可行？”
郭凌峰点头称是：“孙夫子此言有理，我们可以召集一支志愿者教师团队，深入偏远地区进行支教活动，这样可以缓解当前的师资不足问题，同时也能为新教育制度收集到第一手的实践经验。”
刘
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