第2章 《研究之路》(2/3)

他们来到了学院的教师办公室。

    办公室中，一位白发苍苍的老师正坐在桌前，专注地批改着学生的作业。林风恭敬地走上前去，轻声说道：“老师，吾等正在研究御兽成长体系，恳请老师给予指导。”

    老师抬起头，看着林风他们，眼中露出一丝赞赏。“汝等之探索精神，令人欣慰。御兽成长体系，乃复杂而神秘之课题。汝等可有何具体问题？” 老师的声音沉稳而有力，仿佛带着一种智慧的力量。

    林风连忙说道：“吾等对御兽之习性、能力提升以及成长规律等方面存在诸多疑惑，恳请老师解惑。”

    老师微微点头，思索了片刻，然后缓缓说道：“御兽之习性各异，汝等需通过观察与交流，了解其独特之处。能力提升则可通过训练与挑战，但需注意适度，不可操之过急。成长规律则需长期观察与总结，方能有所领悟。”

    苏瑶认真地聆听着老师的教导，心中充满了感激。“多谢老师指点，吾等定当铭记于心。”

    晓萱则迫不及待地问道：“老师，那魔法御兽的成长有何特殊之处呢？”

    老师微笑着看着晓萱，说道：“魔法御兽之成长，需注重魔法能量之积累与运用。可通过特殊的训练方法，提升其魔法掌控能力。”

    小幻乖巧地坐在一旁，目光专注地凝视着老师，耳朵竖起，生怕错过任何一个字。它的内心犹如被点燃的篝火一般，熊熊燃烧着对未来的期待与渴望。因为它深知，自己所拥有的幻术异能就如同深埋地下的宝藏，只有通过持续不断地挖掘、磨练和雕琢，才能绽放出耀眼夺目的光芒。

    在老师的悉心引领下，他们仿佛打开了一扇通往神秘世界的大门，对于御兽成长体系的认知愈发深刻而全面。这个体系宛如一座错综复杂的迷宫，每一条通道都隐藏着无尽的奥秘等待着他们去探索。于是，他们马不停蹄地返回那座知识宝库——图书馆，沉浸于浩瀚书海之中，如饥似渴地翻阅各种珍贵的资料典籍。

    与此同时，他们还将老师给予的宝贵建议融入其中，反复推敲琢磨，精心绘制出一份更为详尽周全的研究蓝图。这份计划犹如一盏明灯，照亮了前方曲折蜿蜒的道路，指引着他们勇往直前。

    林风站在窗前，望着远方若有所思。他暗
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