第3章 《我和师傅学正骨》理论奠基(2/6)

筑成胸廓，护着心肺脏器。我对着书本上复杂图纹苦思冥想，眉头拧成了麻花，嘴里不停嘟囔：“这可怎么记啊，怎么这么复杂！” 内心一阵烦躁，甚至开始怀疑自己是不是根本不是学正骨的料。师兄路过，瞅见我这窘迫样，打趣道：“被胸椎骨难住啦？我当初也一样，你把它想象成古代战甲的护心镜框架，肋骨就是甲片，这么想是不是就好懂些？” 经这一点拨，我如醍醐灌顶，赶忙拿笔记录，生怕灵感溜走，心里又燃起了希望：“对啊，只要换个思路，没什么学不会的，我肯定行！”

    攻克胸椎，迎来腰椎骨这座 “硬骨头”。5 块腰椎粗壮厚实，承载着上半身重量，受力分析图复杂得如同迷宫。我正愁眉不展，心里犯起了嘀咕：“这也太难懂了，我要学到什么时候才能弄明白啊。” 道长踱步过来，微笑着说：“别光愁，去库房搬几趟重物，感受下力的走向，再回来看书。” 我照做后，再看书时，那些文字仿若活过来，久坐伤腰、弯腰致腰椎间盘突出的原理，一下子清晰明了。我不禁雀跃起来：“原来实践和理论结合起来这么有用，看来学习也得找对方法！” 这小小的成功，让我信心倍增，迫不及待地想要攻克下一个难题。

    骶骨也不简单，由 5 块骶椎融合而成，隐匿于脊柱末端。我对它功能认知模糊，又向师兄求助。师兄挠挠头，打比方说：“骶骨就像船锚，把骨盆这‘艘船’稳住，它要是歪了，人体下半身的‘航行’准出问题，泌尿、生殖系统都得受牵连。” 这番话让我瞬间抓住关键，对骶骨理解更进一层，内心满是成就感：“又弄明白了一处，只要一点点积累，我肯定能吃透这些知识。”

    四肢骨学习同样艰难，64 块上肢骨与 62 块下肢骨数量繁杂。看到股骨，那人体最长最强壮的管状骨，我不禁咋舌。师兄曾讲过运动员因高强度训练致股骨应力性骨折的事，自那以后，学四肢骨知识时，这个案例就时刻警示我，不可懈怠。“每一个知识点都关乎患者的健康，我绝不能马虎，不然以后怎么治病救人。” 我暗自警醒，学习愈发认真专注。

    运动力学知识犹如一团迷雾，肌肉力沿骨骼传导的原理晦涩难懂。我不再独自苦钻，邀师兄们围坐讨论，你一言我一语，为弄明白原理争得面红耳赤。我时而因想到新思路
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