第3章 游戏面板(2/4)
远方和漂泊。”
罗正阳怀揣着复杂的心情想起了这句话，道尽了无数游子的无奈与心酸。
留在村里的，多数都是些年纪大的老人或者年幼的儿女和妻子，或许是一份难以割舍的乡愁和坚守，更多的是无奈。
走了大约两里路，罗正阳看着村口的小学，高兴的惊呼。
“小学还在！”
罗正阳心情愉悦的看着这所熟悉又陌生的学校。
常龙村小学坐落在村庄边缘，一排排郁郁葱葱的树木环绕。
那是每年植树节的时候，由师生共同栽种下去的树苗成长起来树木。
学校的大门是一对铁制的大门，门上挂着些许铁锈，简陋的大门。
踏入那扇门，是希望开始的地方。
操场是一片绿色的草地，暑期没有人打理，已经是杂草茂盛。
教室是几间单层的平房组成，墙面有些斑驳，教室门外挂着一个圆形的铁制铃铛。
罗正阳望着操场，耳边隐约响起下课铃声，仿佛看到自己坐在教室里听到下课铃声。
“叮叮！咚咚！”
自己和同学们飞奔到操场上，滚铁环，玩弹珠，打纸碑，玩棉花牌，踢毽子，跳皮筋…
二十多年后，乡村生源的逐渐减少，办学规模缩小。乡村小学基本都面临撤销合并的问题。
学生跟随父母去城市读书，先决条件需要父母城里买房。或者只能去镇上的小学读书。
“罗正阳，在转悠什么呢？“
”两年怎么没见，都长这么高了啊！”
罗正阳身后突兀的响起来一道温和沉稳的询问声，他转身发现是李老师。
李老师是位三十多岁的男老师，头发整齐利落。
一身简洁得体的服装，有着成熟不失活力的独特魅力。
李老师是这所小学的校长兼任语文老师，数学老师，体育老师，基本上涵盖了小学的一半课程。
农村的小学的基本都是这样，一所小学配两到三个老师。
大部分都是民办老师，负责一年级到四年级。
李老师刚好赶上了好时候，当时教育局有针对民办老师的特定政策。
只
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