第4章 月6日下。托班寒暑假(1/8)

    我：林教授，真的特别感谢您能抽出宝贵时间，与我探讨教育行业这些关键问题。当下托班机构在寒暑假面临着不小的经营挑战，我通过多方调研和思考，总结出了一套创新模式，特别想请您帮忙把关，看看是否可行。

    林教授：别这么客气，年轻人有想法、肯钻研，这是好事。教育行业正需要你们这样的新鲜血液。快把你的想法详细说来听听，咱们一起探讨探讨。

    我：好嘞，教授。首先是刚需型项目，这可是保障基础收益的关键板块。就拿小学低年级的孩子来说，我们计划开设拼音\/写字突击班，课程设计是21天让孩子们熟练掌握一年级上册的相关内容。您也知道，刚上小学的孩子在拼音和写字上要是基础打不好，后续学习会很吃力，家长们对这块也特别重视。还有初中预备班，我们打算开展新初一数学思维训练课程，用数独游戏这种趣味性十足的方式，培养孩子们的代数思维。毕竟初中数学和小学相比，难度和思维方式都有很大转变，提前做好思维训练，对孩子们顺利过渡到初中学习帮助很大。在报价策略上，我们初步定为1980元\/周，这个费用里包含了精心编写的教材，以及每日为家长提供详细的孩子学习报告，方便家长及时了解孩子的学习进展。您觉得这样的课程设置和定价，在市场上会有竞争力吗？

    林教授：从教育刚需角度出发，你的思路非常清晰，精准地抓住了家长的痛点和孩子的学习需求。小学低年级着重拼音和写字，初中预备阶段聚焦数学思维训练，这两个切入点选得很准。21天集中突击的模式，符合家长们希望孩子短期内快速提升能力的心理预期。定价方面，1980元\/周，考虑到包含教材和每日学习报告，只要能切实保证教学质量和服务水平，在同类型机构中是具备一定竞争力的。不过，在教学过程中，一定要注意教学方法的科学性和趣味性。像拼音和写字教学，可以多融入一些儿歌、动画等元素，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，避免因为高强度的突击学习，让孩子产生抵触情绪。对于数独游戏培养代数思维，要循序渐进，从简单的数独题目入手，逐步引导孩子掌握解题技巧和思维方法，不能急于求成。

    我：听您这么一说，我豁然开朗，细节方面确实得好好打磨。接下来还有托管 +
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