四月三日上。理念争锋(2/4)
方便家长接送，我设置了8:00 - 18:00全时段覆盖，适应不同家长时间安排，这对吸引生源很有帮助。”
大师（也站起身，语气加重）：“全时段覆盖就意味着师资成本大幅增加。你有没有算过，要满足这么长时间段的教学，需要多少老师？而且，老师长时间授课，精力也会跟不上，教学质量怎么保证？”
我（涨红了脸，大声反驳道）：“我有考虑过师资问题。我们可以采用错峰排班制，将1 - 3年级与4 - 5年级分上下午段，这样就能降低师资压力。还有，我还设计了5课时精简版，适合新开班，这样前期投入也不会太大。”
大师（怒目圆睁）：“错峰排班制？那学生的课程连贯性怎么保证？而且，新开班就用精简版，会不会让家长觉得课程不够丰富，质量不高？”
我（气得满脸通红）：“大师，您总是在挑毛病，却看不到这个方案的优点。5课时精简版虽然课程少，但都是精心设计的，像晨读+作业辅导、思维训练、主题研学、艺术创想，都是能全面培养孩子能力的课程。”
大师（坐回椅子，喘着粗气）：“你太年轻，想得太简单了。就说你这课程设计，文化类课程单日不超过总课时的50，你这5课时精简版能做到吗？还有，14岁以下学生不得安排晚于20:00的课程，这你肯定知道，但你有没有考虑到特殊情况，比如有些课程需要延长时间，怎么办？”
我（深吸一口气，努力让自己冷静下来）：“大师，文化类课程占比我会调整的。至于特殊情况，我们可以灵活安排，只要不违反规定就行。而且，我还设置了弹性课包，推出‘3 + 2课时包’，必修+选修，这样既能满足基本教学需求，又能让家长根据孩子兴趣选择课程，提升满课率。”
大师（不屑地哼了一声）：“弹性课包？家长哪有那么多时间和精力去研究怎么选课？而且，你怎么保证选修课程的质量？会不会为了凑数，开一些没什么实际价值的课程？”
我（急切地说）：“大师，我们会提供详细的选课指导，帮助家长了解每门选修课程的内容和目标。而且，我们会严格筛选选修课程，确保每一门都能真正提升孩子的能力。还有，在正课间隙插入20分钟‘专注力训练’
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