第141章 社会阶层新矛盾(4/19)

化观念上的分歧也进一步加深了双方的矛盾。

    传统贵族以维护大秦的传统文化和礼教为己任，他们注重家族荣誉、等级秩序和礼仪规范。在他们看来，这些传统文化是大秦的精神支柱，必须严格传承和遵守。例如，在家族祭祀、婚丧嫁娶等重要场合，贵族们遵循着繁琐而严格的礼仪程序，以彰显家族的尊严和地位。

    然而，新兴阶层由于接触了更多的外来文化和新思想，他们的文化观念更加开放和多元。新兴商人阶层追求实用主义和创新精神，注重商业利益和个人发展。他们认为传统的礼教规范过于繁琐，束缚了个人的发展和商业活动的开展。例如，在商业活动中，新兴商人更注重效率和利润，对于一些传统的礼仪规范往往选择简化或忽视。

    这种文化观念的分歧导致双方在社会生活的各个方面产生冲突。在社交场合，贵族对新兴阶层不遵守传统礼仪的行为表示不满，认为他们缺乏教养；而新兴阶层则觉得贵族过于迂腐和保守，跟不上时代的步伐。在文化教育方面，贵族主张以传统的儒家经典为主要教育内容，培养符合礼教规范的人才；而新兴阶层则希望引入更多实用的知识和技能，培养具有创新能力和国际视野的人才。文化观念的分歧使得贵族阶层与新兴阶层之间的矛盾更加复杂和深刻，难以轻易调和。

    在改革深化的过程中，城市与乡村之间资源分配不均的问题日益严重，这成为引发两者矛盾的重要原因。

    在基础设施建设方面，大量的资源倾向于城市。以咸阳为首的大城市，道路宽阔平坦，交通便利，供水、排水等设施完善。城市中还修建了许多宏伟的宫殿、楼阁、园林等建筑，彰显着城市的繁荣。而乡村地区的基础设施建设则严重滞后。许多乡村的道路依然是泥泞小道，每逢雨季便难以通行。供水主要依赖于自然水源，缺乏有效的灌溉设施，农业生产受到很大影响。在一些偏远乡村，甚至连基本的医疗卫生设施都十分匮乏，村民生病往往得不到及时的救治。

    教育资源的分配也极不均衡。城市拥有众多的学府、书院，师资力量雄厚，教学设施先进。学生们不仅能够学习到丰富的文化知识，还能接触到各国的先进思想和技术。而乡村地区的教育条件则十分艰苦，学校数量稀少，师资短缺，教学内容也主要
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