第十章 最佳教师(2/3)
同样惊讶得合不拢嘴，他们面面相觑，脸上的惊愕神情清晰可见。
其中一名老师站在门外，下意识地揉了揉自己的眼睛，似乎不敢相信眼前所见的一切是真实发生的。
他满脸狐疑地喃喃自语道：“这……这还是十三班吗？怎么感觉像是进错了教室一样。”
另一位老师则无奈地摇着头，苦笑着说道：“十三班的学生居然这么认真地听课做笔记，难道是我今天早上出门的时候开门方式不对，不小心撞到什么邪祟了不成？”
其实，老师们会有这样的想法也不足为奇。
毕竟，十三班可是整个高三年级中成绩最差的班级，是出了名的“问题班级”。
这里的学生大多都是些调皮捣蛋、不服管教的“刺头儿”，就像浑身长满尖刺的刺猬一般，让人难以接近。
他们时常在课堂上捣乱，对学习缺乏兴趣和热情，老师们为此绞尽脑汁，却往往收效甚微。
然而，此时此刻，这些曾经令老师们束手无策的学生们，却展现出了前所未有的专注和努力，这怎么会不让人感到震惊呢？
校长望着教室里的景象，心中满是宽慰，缓缓开口说道：“萧阳朔的管理能力不错，十三班的学生在他的带领下已经开始逐渐改变了，这个月的最佳教师就是萧阳朔了。”
然而，校长的话音刚落，便有人提出了异议。
“校长，您这个评选会不会有些草率了？萧阳朔不过是一个刚毕业的大学生，担任教师职务还没到一年的时间，您不能仅仅因为今天十三班的学生听课认真，就如此草率地做决定吧！”
教导主任黎姿娘的脸上带着一丝不满和质疑。
黎姿娘是教导主任，也是一班的班主任，她最看不起的就是十三班这些不学无术的学生。
连带着对十三班的班主任也是鄙夷的。
其实，老师之间也是存在竞争的，被评选为最佳教师，不仅意味着能够获得丰厚的奖励，还能在教育事业上增添一份耀眼的光荣。
这对于每一位教师来说，无疑是一个不小的诱惑，因此，许多老师都对这个最佳教师的评选极为看重。
“是啊！校长，这样的评比也太草率了些。咱们学校的最佳教师，向
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