读书(1/2)

    读书是哪个含义呢？从小被告诫“好好读书”的我们曾以为读书是好好上学、好好听课。长大后总是在正能量文章中看到读书、运动的好处。因此总想着要践行，却也容易不了了之。

    她今天听到的舍友的一个理论引起了她的进一步思考，这个信息需要她来消化。如果以读书为阅读书籍之意来说，舍友们似乎都曾有过爱读书的经历。用舍友们的话来说，是已经过了那个对世界充满探索欲与好奇心的阶段了，所以现在更多的能从内心或现实生活中汲取前行的力量。

    而想到了本科舍友曾经读书的目的是让自己更温柔一些，却发现读了很多书自己还是没有变得温柔。或许读书不是为了改变，而是为了接纳。于现在的她是。

    差异性本身是存在的，只是发现她自然而然地为其添加了评判的成分在。比如舍友说即使读书也会大多选择传记或者故事型的来读而不会读理论性的接纳作者理论体系的，因为会产生质疑。她便会内省：读书的过程中她是否全盘接纳了作者的理论体系呢？是否被带偏了思维而缺乏自己的思考？

    但读书只是多一种选择，知道存在那么多差异性，而非全盘接纳某个人的观点后遇到不同的观点再困惑，如果困惑，说明正是思考的良好时机，因为不同的观点有不同的适用条件，没法绝对评判对与错，只是明确边界就好。

    她喜欢各种各样的书单推荐，也喜欢加入书架很多书籍。阅读习惯从逐字不落地开始读（其实是忽略了目录的）到翻看目录随时浏览自己感兴趣的部分。不同的体验感和不同的收获，会将书分成看过一次不会再看的和特别有收获会重复观看的。

    她想将读书当成一辈子的好习惯，因为觉得能够坚持读书、运动和个人成长会是很酷的人生。虽然读书是输入，还需要诸如写作这样的输出来将输入的知识内化为自己的知识体系，并经过深度思考。或许每个人都是“废话大王”，每天脑海里会闪过无数念头，也会自言自语说好多话。但对于有的人来说，转瞬即逝就过去了。但也有一些人会珍视这些念头，万一成为成长的助力呢？

    诚然，读书只是理论体系，最关键的还是如何应用，但有时光是沉浸在一些美好的文字中就足够治愈了。就像甜甜的漫画也很治愈人一样。读书的方
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