第16章 音乐教育中的非遗传承人才培养(2/3)

达出其中的深情厚谊。

    除了课堂教学，学校还积极组织学生参与非遗音乐实践活动。学校与当地的文化机构合作，定期举办非遗音乐演出。在一次重要的文化交流活动中，学生们精心准备了一场以传统音乐非遗项目为主题的音乐会。他们身着传统服饰，用精湛的技艺演奏着各种传统乐器，演唱着一首首经典的非遗音乐曲目。音乐会现场气氛热烈，观众们被这些古老而又充满活力的音乐所打动，掌声和欢呼声此起彼伏。

    此外，学校还鼓励学生深入民间，参与非遗音乐的田野调查。一群学生利用假期时间，来到贵州的一个偏远山村，对当地的侗族大歌进行田野调查。他们与侗族村民同吃同住，学习侗族大歌的演唱技巧，了解其背后的文化习俗和传承方式。在这个过程中，学生们不仅收获了专业知识，更深刻地体会到了非遗传承的重要性和紧迫性。

    成果展示

    经过一段时间的学习和实践，学生们在非遗音乐传承方面取得了显着的成果。学校举办了一场盛大的非遗音乐传承成果展示会，吸引了众多音乐界专家、学者以及社会各界人士的关注。

    展示会上，学生们表演了丰富多彩的非遗音乐节目。有气势磅礴的西安鼓乐，学生们手持各种传统乐器，配合默契，演奏出激昂的旋律，仿佛让人看到了古代长安城的繁华与热闹；还有优美婉转的苏州评弹，学生们用软糯的吴语，唱出了江南水乡的柔情与韵味。每一个节目都展现了学生们对非遗音乐的深刻理解和精湛技艺。

    除了舞台表演，展示会还设置了非遗音乐作品展览区。学生们将自己在学习过程中创作的与非遗音乐相关的作品进行展示，包括改编的传统音乐曲目、融合现代音乐元素的创新作品等。这些作品不仅保留了非遗音乐的核心元素，还融入了当代年轻人的创新思维和审美观念，展现了非遗音乐在新时代的活力与魅力。

    在成果展示会的现场，一位来自音乐界的资深专家表示：“这些学生的表现让我非常惊喜，他们不仅掌握了非遗音乐的技艺，更重要的是，他们对这门艺术充满了热爱和敬畏之心。我相信，有了他们的努力，非遗音乐一定能够在新时代焕发出新的光彩。”

    通过这次成果展示会，学生们的努力得到了社会的认可和肯定
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