第45章 听化学讲座，鲁米诺实验(4/6)
在前排的人回答。
“对的，老师知道有很多同学也认识，”盘惠樵说，“但是觉得它有点不一样，对吧？准确一点，这个叫蛇形冷凝管。除了这种，还有圆形和直形的冷凝管。”
“我们选择用冷凝管来做这个实验，也是为了让同学们能更好看到反应，增强观赏性。”
“冷凝管的作用呢，就是通过冷凝回流来控制反应速度和温度，然后让反应出来的效果更明显一点，持久一点。”
语罢，盘惠樵拿起一瓶药剂，“这个是鲁米诺，也是我们实验要用到的药品之一。”
他放下，继而又拿起一瓶贴着标签的瓶子，“这个是铁氰化钾，待会实验要用到的。”
“还有我们熟悉的氢氧化钠和双氧水。”
“好了，我们开始实验，首先要配制两种溶液。”
他拿来一个烧杯，在烧杯里倒入适量水，往里放入一勺铁氰化钾，加入适量双氧水，用玻璃棒搅拌溶解。
再拿来另一个烧杯开始配制下一个溶液。
在另一个杯子加入氢氧化钠和一小勺鲁米诺，最后加水稀释，搅拌均匀。
“好，这样我们就得到了两种溶液，二者混合反应就是我们今天的实验最终成果。”
他面对着同学们把话说完，扭头看向靠近灯开关的地方，启唇，“麻烦我们的年级主任帮忙关一下前面的灯。”
站在灯开光位置的是年级长，他微一点头，转身过去关上前面两排灯，大礼堂前端顿时暗了下来。
在台下的人纷纷集中注意力，仔细观看台上的仪器，期待着实验具体呈现。
就见老师两手各拿着刚配好的溶液，一起往漏斗里倒，两种溶液一接触，下一秒，奇迹般的发生了，蓝绿色荧光在黑暗的环境里显得明亮晶莹。
顺着蛇形冷凝管往下流进锥形瓶里。
“哇——！！！！”
顷刻间，礼堂听取“哇”声一片！
“好好看啊！”
“哇靠哇靠！好漂亮的颜色！”
“唉呀，早知道带手机来了！”
有些人刚好带了手机，赶紧拿出来拍照或视频，生怕这么美的一幕转瞬即逝。
溶液倒完
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