第89章 过来(2/3)

的世界里绽放出更加绚烂的光彩，书写出更多精彩的青春篇章。

    回到学校后，他们全身心地投入到筹备校园摄影活动中。在活动策划会议上，大家围绕着活动的主题、形式和宣传方式展开了热烈的讨论。突然，鹿萌萌灵机一动，提出：“我们可以以‘校园符号’为主题，让同学们用摄影的方式记录下那些代表校园生活的独特符号，比如图书馆的一角、操场上的跑道线、教室里的粉笔灰等等。” 这个创意立刻得到了大家的一致认可，盛昀之兴奋地说：“这个主题太棒了，不仅能让同学们更关注校园里的点滴，还能通过照片展现出我们丰富多彩的校园生活。”

    为了让活动顺利开展，他们分工明确。盛昀之负责制作活动海报，他运用自己在上海交流时学到的设计技巧，将校园里的标志性建筑和一些充满活力的学生照片巧妙地融合在一起，再配上醒目的标题和活动信息，一张充满吸引力的海报很快就诞生了。覃舒予则忙着撰写活动通知和宣传文案，她用生动有趣的文字描述了活动的意义和参与方式，发布在学校的官方网站、社交媒体以及各个班级的群里，吸引了众多同学的关注。

    而鹿萌萌和其他社团成员则穿梭在校园的各个角落，向同学们介绍活动内容，鼓励大家积极参与。他们拿着精心制作的宣传手册，上面展示了一些以 “校园符号” 为主题的优秀摄影作品示例，为同学们提供灵感。在他们的努力下，报名参加活动的同学越来越多。

    活动开始后，同学们纷纷拿起相机，捕捉那些属于自己心中的校园符号。有的同学拍摄了清晨阳光洒在教学楼上的金色轮廓，有的同学聚焦于实验室里摆放整齐的实验器材，还有的同学记录下了师生间互动的温馨瞬间。看着同学们热情高涨的样子，鹿萌萌和伙伴们心里充满了成就感。

    在作品收集阶段，他们收到了来自全校各个年级的数百张作品。大家围坐在一起，认真地筛选和评审每一张照片。每一张照片都承载着同学们对校园生活的热爱和独特的视角，这让他们感受到了摄影的魅力和力量。

    经过几天的紧张评选，最终确定了获奖作品。在学校的礼堂里，他们举办了一场盛大的颁奖典礼。获奖的同学们依次上台领奖，脸上洋溢着自豪的笑容。而这次活动也吸引了学校领导和
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