第11章 五味杂陈 第二回 学堂(4/9)

诲。他们的眼中闪烁着对知识的渴望，那光芒如同草原上的清泉，清澈而明亮。他们的声音清脆悦耳，如同草原上的溪流，诉说着对未来的梦想和追求。他们在这片知识的海洋中畅游，尽情地吸收着知识的养分，不断地成长和进步。

    如今，那片草原已经发生了翻天覆地的变化。文化的种子在这片土地上生根发芽，茁壮成长。那些曾经饱受无知之苦的孩子们，如今已经成长为有文化、有知识的新一代牧民。他们用自己的智慧和勤劳，书写着草原上的新篇章。他们用所学的知识改善生活，发展经济，让这片古老的土地焕发出新的生机和活力。

    老书记和他的同伴们，如同草原上的守护者，用他们的智慧和汗水，守护着这片土地上的每一个孩子。他们用自己的行动诠释着教育的意义和价值，让每一个孩子都能在知识的海洋中畅游，追寻属于自己的梦想。

    闻老师，这位在这片草原上的第五位民办教师，在这里已默默耕耘了八年之多，他的坚持和付出让我深感敬佩。他用自己的实际行动诠释着教育的真谛和使命，为草原上的孩子们点亮了前行的道路。我有幸在这个时候走进学堂，代替他成为一名临时教师，哪怕只是短短的几天。这不仅是一份莫大的荣誉，更是一份沉甸甸的责任。我深知，在这片草原上，每一个孩子都是家庭的希望，是民族的未来。因此，我决心要尽我所能，用我所学当好这几天的临时教师。为草原上的孩子们创造一个更加美好的明天！

    在学校的门前，阳光透过稀疏的云层，洒落在嬉戏的学生们身上。用完早餐的孩子们，三个一群，五个一伙，正沉浸在无忧无虑的欢笑中。得力奇和老保管站在门口，他们的脸上洋溢着欢喜的笑容，仿佛在欣赏着这幅生机勃勃的画卷。

    然而，我的到来却像是一阵轻风，不经意间打破了这片和谐的宁静。孩子们似乎觉察到了我的存在，纷纷停止了嬉戏，用好奇而谨慎的目光望着我。我微笑着走向他们，目光锁定在骑在狗背上的那个小男孩身上。我轻轻拍了拍他的肩膀，俯身问道：“你叫什么名字？能不能让我骑骑？”

    小男孩显然被我突如其来的问题惊到了，他瞪大了眼睛望着我，随后从狗背上跳了下来，将拴狗的绳子递给了我。这时，旁边的一个小男孩抢着说：“他叫
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