第75章 书院讲学(2/4)
讲学结束后，学子们纷纷围上来，继续请教问题。林羽和苏妙龄耐心地一一解答，直到夕阳西下。
回到家中，林羽和苏妙龄虽然感到疲惫，但内心充满了喜悦和满足。
“夫君，今日讲学，看到学子们那渴望知识的眼神，我深感责任重大。”苏妙龄说道。
林羽点头道：“是啊，我们定要倾尽全力，帮助他们成长。”
然而，他们的讲学并非一帆风顺。一些传统的学者对他们的新观点和方法提出了质疑。
“他们的讲学过于标新立异，不符合正统。”一位老学者说道。
但林羽和苏妙龄并没有因此而退缩，他们坚信自己的理念能够为学子们带来真正的帮助。
为了让更多的人接受他们的讲学，林羽和苏妙龄决定深入研究经典，以更充分的论据来支持自己的观点。
他们日夜苦读，查阅大量的文献资料，与其他有识之士交流探讨。
经过一番努力，他们在后续的讲学中，更加有理有据，逐渐赢得了越来越多的人的认可和支持。
书院的院长对他们的工作给予了高度评价：“林公子和苏夫人的讲学，为我们书院注入了新的活力。”
随着时间的推移，林羽和苏妙龄的讲学内容越来越丰富，涵盖了文学、历史、哲学、科学等多个领域。
他们不仅在书院内讲学，还应周边乡村的邀请，前往乡村为村民们普及知识。
“知识不应被局限在书院之中，应当让更多的人受益。”林羽说道。
在一次乡村讲学中，一位年轻的村民深受触动：“林先生和苏夫人的话让我明白了，读书可以改变命运。”
林羽和苏妙龄的名声逐渐传遍了整个地区，吸引了不少外地的学子前来求学。
书院也因此迎来了新的发展机遇，不断扩大规模，增添教学设施。
但与此同时，管理上的问题也逐渐凸显出来。
“学生数量增多，教师资源不足，教学质量难以保证。”一位教师担忧地说道。
林羽和苏妙龄意识到，必须要制定一套完善的管理制度，才能确保书院的长远发展。
他们开始着手规划课程设置、教师培训、学生考核等
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