第15章(2/5)

着各种纸张，仿佛一张张呐喊的嘴，诉说着那个特殊时代的故事。

    起初张贴的是一些让人摸不着头脑的话语，之后变成了一些更加让人困惑的标语。那时的我年纪小，不明白这些标语的含义，还是通过老师的讲解才知道被打倒的那些人是走错误道路的人。

    我每天跟在大孩子身后胡乱喊着口号，根本不用去学校上课。

    课堂上，老师只管讲述，学生听不听他也不管。课堂上的人数不固定，不点名，也不过问谁迟到早退。

    有时候有三十人，有时候二十人，最少的时候只有寥寥几个人在听课。

    反正上不上课全由学生们自己决定。在课堂上如果有学生觉得老师讲的内容不符合要求，就立刻振臂高呼口号，所有学生都会跟着一起呼喊。

    老师会停下来，等口号呼喊结束，可以接着讲，也可以讲口号的内容，或者回答学生的问题。反正“师生是同一个战壕里的战友”。

    就这样，一天又一天，一个学期很快就过去了。升学不是不考试就是开卷考试，老师甚至会把试卷答案写在黑板上。

    还会加上一句让人摸不着头脑的话：“考不起来，抄一遍也是好的。”

    当时我从内心深处真切地感受到，有一股神秘的力量在关心、了解并且爱护我们这些学生。

    有时候，我们也会协助大班学生张贴纸张，一个学期就这样过去了。

    到了下学期，情形有了新变化。原先教我们的班主任老师整天挂着一块用黑板做成的牌子，站在通往学校门口的大路上，由两个戴着红袖章的学生押着。

    牌子上写着一些让人难以理解的话语。那两个学生臂带红袖章，手持木棍，双目炯炯有神，不时地按下老师的头，让他“老实点，向同学们低头认罪”。

    我满心疑惑，询问比我高两年级的同学秦保华、吴作祥：“为什么要让老师挂着牌子？低着头？有时还要跪下来向学生请罪？”他们告诉我，老师是追随错误方向的人。

    我实在难以理解，错误的方向远在天边，老师成天和我们在一起，他要是晚上去追随错误方向，早上也根本赶不回来给我们上课啊。

    当我还想再追问个究竟时，大班的学生说：小孩子不懂就别问
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