第14章 退缩(3/3)

们也能感受到音乐的魅力。”团队成员们纷纷表示支持，大家开始积极地策划和筹备这个项目。

    他们与多家乐器厂商取得联系，争取到了一批乐器捐赠。同时，林愉还邀请了几位资深的音乐老师加入志愿者团队，愿意定期前往贫困地区为孩子们授课。在确定了受助学校名单后，林愉和团队成员们亲自带着乐器和教材前往这些学校。

    当他们来到一所偏远山区的小学时，孩子们好奇地围了过来。林愉亲切地和孩子们打招呼：“孩子们，你们喜欢音乐吗？从今天开始，我们会给你们带来很多乐器，还有老师教你们唱歌、弹琴哦。”孩子们的眼中闪烁着兴奋和期待的光芒，纷纷点头。

    在捐赠仪式上，学校的校长激动地说：“林老师，您的这个善举对我们学校来说真是雪中送炭。孩子们一直都对音乐充满了渴望，但是我们却没有足够的资源来满足他们。现在好了，有了您的帮助，孩子们的音乐梦想终于可以起航了。”林愉握着校长的手说：“校长，这是我们应该做的。音乐是一种无国界、无贫富之分的语言，每个孩子都有权利享受它带来的快乐和美好。”