第30章 魅力(2/3)

子的故事，吸引更多人关注。”

    林愉赞许地说：“对，就是要这样全方位地运营。

    要让平台始终充满活力，成为孩子们热爱的艺术乐园。”

    不久后，第一届“梦想之星”全国公益艺术创作大赛在平台上正式拉开帷幕。

    孩子们纷纷踊跃报名，上传自己的作品。

    一位来自北方农村的小男孩，为了参加绘画比赛，每天放学后都趴在桌子上认真画画，他的妈妈心疼又骄傲地说：“自从有了这个平台，孩子变得更有上进心了，天天盼着能画出好作品获奖，还认识了好多志同道合的小伙伴。”

    作品评选阶段，几位知名艺术家坐在电脑前，仔细审阅着一幅幅充满童趣与创意的作品。

    一位画家不禁感叹：“这些孩子真是太有潜力了！他们用画笔描绘出的世界，纯真而美好，让人看到了艺术的无限可能。”

    最终，获奖名单公布，孩子们欢呼雀跃，那些获得荣誉的孩子更是备受鼓舞。

    一位获得绘画一等奖的小女孩，在接受线上采访时，眼中闪烁着激动的泪花，她说：“感谢这个平台，让我有机会展示自己的作品，还得到了大师的指点。

    我以后一定会更加努力，画出更多漂亮的画。”

    通过这次大赛，平台的用户活跃度得到了显着提升，也吸引了更多社会各界的关注。

    许多爱心企业纷纷主动联系林愉，表示愿意为平台提供更多的支持，或是捐赠艺术用品，或是资助贫困地区孩子的艺术培训费用。

    然而，随着平台的发展壮大，与各地学校的对接工作也变得愈发复杂。

    在一次与偏远地区学校校长的沟通会议上，一位校长提出了自己的担忧：“林老师，我们学校接入平台后，确实给孩子们带来了很多好处。

    但是，我们的老师在使用平台教学过程中，还是遇到了一些技术问题，有时候课程卡顿，影响教学进度。

    而且，老师们对一些新的艺术课程不太熟悉，教学效果不太理想。”

    林愉认真记录下校长的反馈，诚恳地说：“校长，您反映的问题很关键，我们一定尽快解决。

    技术方面，我们会安排专人与您对接，实时监控网络情
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