第13章 行动(4/5)

主任，而是苏倩。

    苏倩成绩也算是班级前几的，以前暗示过姜屹，表达了自己的心意。

    可是姜屹并没有理会，甚至也从没有主动找她搭话。

    这让苏倩感到十分难受，总不能一个女孩子太主动吧？

    其实她这还真冤枉了姜屹，不是姜屹不搭理，也不是姜屹不喜欢，而是根本就没有察觉到人家的意思。

    说白了就是个榆木疙瘩脑袋，愣头青。

    苏倩说不上长得多惊艳，但是成绩又好，长得也不赖，有一副小巧精致的脸蛋，人缘也不错，还是有很多男生追求的。

    可姜屹呢？

    啥也不是，成绩常年在班后头。走路每天都低着个头，也不知道在想些什么。

    上课不是发呆就是睡觉。

    成天和林辉这个中二少年混在一起。

    能得到苏倩的青睐就不错了，还不当回事。这让苏倩一度十分恼火，但最终也没去想这事儿了。

    结果前段时间姜屹一直没来上课，苏倩出于一位语文课代表的职责还是表达了慰问。

    ——奈何人家又没理。

    所以这回苏倩算是彻底死心了，摆明着这不是不喜欢吗？

    所以当姜屹一直在问题时，苏倩感到十分诧异。

    感觉姜屹像是变了一个人似的，但终究也没有太过于多想。

    台上老师讲的题都会，于是苏倩也加入到了复习地生的行列。

    而台下的姜屹则是听得津津有味，以前觉得一些枯涩难懂的问题，在老师的耐心讲解下，也逐渐变得明了。

    之前之所以听不懂，很大程度上是因为小学的基础没打好。

    开始的基础运算速度跟不上，导致每当老师讲题的时候，姜屹还要思考为什么是这个答案。

    以至于一步慢，步步慢。

    虽说一节课下来，姜屹听懂了很多题。但这并不代表着姜屹就立马会了。

    原因也很简单。

    听懂了的只是一个思路，如何解题以及采用什么方法最优还需要量的积累和质的提升。

    但姜屹的关键问题并没有解决，那就是基础薄弱。

    纵然有再好的方法和再顺畅的解题思
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>