第11章 万事开头难(2/5)
边：
“老师我来。”
台上刘红椿面露诧异，随即点头：
“好，请姜屹同学来读一下第31页课文的第二段。”
姜屹也是心里一凛，抬头看向刘红椿。
刘红椿给了姜屹一个鼓励的眼神，示意可以开始读了。
然后姜屹找到课文相应的位置，磕磕绊绊地读完了这段话。
“整体上读得不错，但个别单词需要矫正发音，再熟练几遍可以读得更好。”
“请坐。”
姜屹此时也是困意全无，看向讲台上继续讲课的刘老师眼神也不一样。
随即赶紧聚精会神跟着老师上课进度走。
等后半节课结束，下课铃声响起，姜屹开始整理手头笔记，将不是很熟的单词和语法记在便利贴上，然后贴在桌上。
等做完这一切，姜屹走出教室后门来到走廊，深呼一口气，拉伸一下关节。
然后又转身去向厕所。
在去上厕所的路途上，姜屹不由得回想起刚刚上课时发生的事。
按照姜屹的计划，当自己犯困的时候，只需要捕捉老师关键词——请，谁来。
然后立马举手站起来回答问题。
回答不出来就站着听讲，这样就不会犯困，同时也能稍微活动一下提提神。
可是，没想到老师直接提醒了。
“老师应该是看我前半节课都在认真听讲，我犯困了肯定也是能察觉到。”
“看到我突然站起来，先是感到诧异，然后又恍然大悟，于是直接提醒我。”
姜屹边洗手边喃喃自语。
姜屹自己或许也没察觉到，自从守完丧，推理逻辑能力在不断发展，这种变化是非常细微的。
可同时也是非常明显的。
姜屹回到座位上，林辉还在睡觉。
姜屹也没有叫醒林辉，叫醒了也无济于事，说不定还会臭骂一顿。
于是开始准备下一节课的内容预习。
……
四楼英语组办公室里。
刘红椿在座位上整理资料，整理完之后拿起红色金属外壳钢笔，开始批改作业。
刘红椿
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