第357章 繁荣背后暗潮涌，伉俪携手再起航(2/3)

对分裂势力的打击力度。他组织各国的情报机构和执法部门，成立了联合反恐与反分裂小组。通过深入调查和情报收集，掌握了分裂势力的组织结构、活动规律和传播渠道。在一次大规模的行动中，联合小组成功捣毁了多个分裂势力的据点，逮捕了一批核心成员，遏制了极端思想的传播。

    苏瑶则从社会层面出发，致力于促进文化融合与社会和谐。她发起了“联盟文化共融节”活动，为期数月，在联盟各国轮流举办。活动内容丰富多样，包括文化展览、艺术表演、美食节、文化研讨会等。在文化展览中，各国展示了自己独特的历史文化遗产和现代文化成果，让民众更深入地了解不同国家的文化魅力。艺术表演汇聚了各国的传统艺术形式，如舞蹈、音乐、戏剧等，展现了文化的多元性。美食节上，人们品尝着来自各国的特色美食，在味蕾的享受中感受文化的交融。

    在文化共融节的文化研讨会上，各国的学者和艺术家们畅所欲言，探讨如何在保持本国文化特色的同时，促进文化的交流与融合。苏瑶鼓励大家分享自己的经验和见解，共同寻找文化和谐发展的路径。通过这些活动，民众之间的交流和互动更加频繁，不同文化之间的隔阂逐渐消除。

    然而，这些措施的实施并非一帆风顺。在教育改革过程中，一些传统观念浓厚的家长对新的课程内容表示担忧，担心会影响孩子对本国传统文化的传承。在打击分裂势力方面，部分地区由于执法难度较大，仍有一些残余势力在暗中活动，试图卷土重来。文化共融节活动也面临一些挑战，例如，一些偏远地区的民众由于交通不便等原因，无法充分参与活动，导致文化融合的效果在这些地区大打折扣。

    林羽针对家长的担忧，亲自组织了多场家长座谈会。在座谈会上，他耐心地向家长们解释教育改革的目的和意义，强调文化融合与传统文化传承并不矛盾，而是相辅相成的。他邀请教育专家和学者，为家长们详细解读新的课程体系，展示如何通过跨文化教育培养孩子的全球视野和创新能力，同时更好地传承本国文化。通过这些沟通，家长们逐渐理解并支持教育改革。

    对于打击分裂势力的遗留问题，林羽加强了各国执法部门之间的协作和资源共享。他组织了专门的培训课程，提升执法人员应对复杂情
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