第30章 传承与升华(2/15)

过窗户洒在教室里，赵晓敏正带领着一群小学生朗读课文，她用甜美的嗓音为孩子们讲解着诗词的意境和优美的语句，孩子们跟着她的节奏，齐声诵读，声音清脆响亮，仿佛一群欢快的小鸟。在教室的另一角，王宇轩则拿着粉笔，在黑板上仔细地为几个中学生讲解数学难题，他运用生动形象的比喻和通俗易懂的例子，将复杂的公式和概念深入浅出地传授给孩子们，孩子们时而皱眉思考，时而恍然大悟，眼神中闪烁着智慧的光芒。

    午后，林悦会组织孩子们围坐在一起，开展“心灵分享会”。她会先给孩子们讲一些关于心理健康和情绪管理的小故事，然后引导孩子们分享自己在生活和学习中遇到的烦恼和困惑。有个叫小辉的孩子，父母经常吵架，他因此变得沉默寡言，学习成绩也有所下滑。林悦轻轻地握住他的手，用温柔的眼神看着他，耐心地倾听他的倾诉，然后给予他温暖的拥抱和鼓励的话语，告诉他要坚强勇敢，同时也与他的父母取得联系，沟通了孩子的情况，帮助他们改善家庭氛围。

    除了日常的功课辅导和心理关怀，志愿者们还会定期举办“成长经验交流会”。李强会站在讲台上，向孩子们讲述自己曾经的求学经历，从最初在昏暗的灯光下熬夜学习，到面对困难学科时的沮丧和坚持，再到如何在公益组织的帮助下逐渐找到学习的乐趣和方向，孩子们听得聚精会神，眼中满是敬佩和向往。赵晓敏会分享自己在学习语文过程中的技巧和方法，如何通过阅读大量书籍来提高写作能力和理解能力，她还带来了自己小时候写的作文本，让孩子们看到她的成长轨迹，激励他们坚持写作。

    苏然和晓萱听闻这些孩子的归来和付出，内心满是感动和欣慰。他们默默地来到活动中心，站在教室的后面，静静地看着这温馨的一幕。苏然的眼中闪烁着泪光，他想起了公益组织创立之初的艰难与坚持，那些四处奔走筹集资金的日子，那些为了设计一个更好的帮扶方案而彻夜讨论的夜晚，如今看到这些曾经的受助者成长为爱心的传递者，他深知这就是公益的真谛所在。晓萱则面带微笑，轻轻地擦拭着眼角的泪花，她知道，这份公益精神已经在这些孩子的心中扎下了根，并且绽放出了最绚烂的花朵，这是一种无法用言语来形容的传承之美，它超越了时间和空间的限制，将爱与希望的火
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