第120章 往昔孩童时的荣誉(2/4)
围的一切所吸引住了似的。他不时漫不经心地摆弄着手中的铅笔，把它当成玩具一般玩耍；就是呆呆地望着窗外，眼神空洞无神，不知道心思飞到哪里去了。
我每天晚上陪着他写作业，苦口婆心地劝导，可他就像没听见一样，依旧我行我素。我也试过严厉地批评，可他那可怜巴巴的模样又让我心疼不已，效果也只是一时的，没过几天就又恢复原样。
那是一个平常的傍晚，我下班回到家，看到儿子又在书桌前发呆，作业只写了寥寥几笔。
我深深地吸了一口气，仿佛要将所有的怒气都吸入肺腑之中，然后再缓缓地吐出来。尽管如此，那股即将喷涌而出的怒火还是在我的胸膛里翻滚着，让我感到一阵憋闷和难受。
但我知道，此时此刻不能发火，于是我拼命地克制着自己的情绪，用尽可能轻柔的声音问道：“宝贝啊，到底怎么啦？为什么不乖乖写作业呢？”
听到我的问话，他慢慢地抬起头来，那双原本明亮的眼睛此刻却显得有些黯淡无光。他小心翼翼地看了我一眼，又迅速低下头去，用比蚊子哼哼大不了多少的声音说道：“妈妈……我觉得学习真的好难啊，那些题目我好多都不会做，所以我一点儿也不想写。”说完之后，他还轻轻地叹了口气，似乎心中充满了无奈和沮丧。”
我拉过一把椅子，坐在他身边，看着他的眼睛说：“宝贝，你为什么会觉得难呢？可以和妈妈说说吗？”他犹豫了一下，然后说：“那些字我总是记不住，数学题也好多，我一做就错。”
我摸了摸他的头，说：“那妈妈和你一起想办法好不好？我们可以把生字做成小卡片，每天早上起床读一读，晚上睡觉前再复习一下。数学题呢，我们可以多做一些练习题，做完妈妈和你一起检查，看看错在哪里，把它弄懂。”儿子似懂非懂地点了点头。
从那以后，每天早上我都会陪着他读生字卡片，晚上一起做数学题。遇到他做错的题，我不再是简单地告诉他答案，而是耐心地引导他，让他自己思考。有一次，他做一道加法题，怎么也算不对。
我没有批评他，而是拿了一些小积木，对他说：“宝贝，你看，这是 3 个积木，这是 5 个积木，那把它们放在一起是几个积木呢？”他看着积木，认真地
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