第20章 白话文与汉字注音(2/3)
“就比如今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”
“可以表述成，有鸡和兔子在一个笼子里，鸡和兔子加在一起有35只，一共有94只脚，那么鸡有几只，兔子有几只。”
“如此一来，即便是不识字的人，也能听懂问题，同样把答题方法也用这种方式表达出来，别人也能理解如何解决这种问题。”
朱由校在今天的课，快结束的时候，建议道。
“这个问题，臣倒是没有想过，一般来说研究算学之人，都是识字之人，不识字的人想学算学也不容易。不过殿下的想法，也确实很有趣。”
“前人以文言写作，是因为以前没有纸，前人用刀刻竹简，后来有了毛笔和墨便写在竹简上。直到唐朝之时，纸虽然已经发明，可价格太贵，以文言写作，能省下不少的纸张。”
“到了现在，纸的价格虽然降了下来，可是大家已经形成了习惯。”
徐光启微微一愣，随即笑着说道。
“其实不仅是算学，便是文章也可以这么写，还有句读的使用，也该有一套标准。同样的一句话，表示疑问，用一种符号，表示惊讶用一种符号，平铺直叙用另外一种符号。”
“还有就是字典，可以按照发声的顺序排列文字，也可以用偏旁部首排列文字。甚至可以将文字读音分成三部分，一是首音，例如你这个字，首音便是呢，次音是一，声调为上声。如此一来汉字虽多，却可以用一些读音完全概括。”
“这样如果有了我之前说的字典，再加上这种给文字注音的方式，便可以认识所有的文字。即便是见到了不认识的字，通过偏旁比划查找，也能知道这字怎么读，是什么意思。”
朱由校说完了数学，便开始说起了语文。
“殿下是如何想到这种方法的？”
听了朱由校的话，徐光启瞬间激动了起来。
“我也是在自己看书的时候，有时候遇到不认识的字，便有了这种想法。我有各位师傅教授，常见的字基本都能认识，因此通过反切也能知道读音。”
“可若是连常用字都不认识的人，即便是有了字典也不知道该怎么读，于是我便想，若是能用一些简单一易懂的符号
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