第66章 狙击威慑 敌人胆寒(18/58)
的精神文化生活，促进文化的传播与交流。”
随着长老们的详细规划与讨论，一座充满生机与活力的城市蓝图逐渐清晰。星月国王认真聆听，对每一项建议都进行深入思考与权衡。他深知，城市建设并非一蹴而就之事，需要全体国民的共同努力与长期投入。但只要坚定信念，按照规划稳步推进，万国的城市必将焕然一新，成为百姓安居乐业的美好家园，为国家的繁荣昌盛奠定坚实的基础。
学校建设：兴教启智，育德树人
皇宫之内，气氛庄重而热烈，一场关于学校建设的重要会议正在进行。星月国王高坐于王座之上，眼神中充满了对教育事业的殷切期望。百位长老齐聚，纷纷就如何兴办学校、推行教育改革建言献策，他们深知教育乃国家兴盛之基石，民族未来之所系。
主管教育的长老首先站了出来，他神情严肃而又满怀激情地说道：“陛下，学校建设乃教育之根本。当在各城广设学府，无论大城小城，皆不可忽视教育之普及。学府之选址，应位于环境清幽、交通便利之处，以便学子求学。其规模可依城之大小而定，大城之学府可容纳数千学子，小城之学府亦当能接纳数百之众。”
“学府建筑之规划，需注重实用性与庄严性。应设有讲堂、书房、宿舍、食堂等功能区域。讲堂宽敞明亮，可容纳众多学子聆听教诲，内部桌椅摆放整齐，采光通风良好；书房则收藏各类经史子集、天文地理、数理化医等书籍，供学子研读查阅，书架设计合理，便于书籍分类存放与取阅；宿舍整洁舒适，为学子提供良好的居住环境，每间宿舍安排适量人数，保证学子有充足的休息空间；食堂干净卫生，提供营养均衡之膳食，保障学子身体健康成长。”
负责师资选拔与培养的长老接着发言：“师者，所以传道受业解惑也。学校之兴，师资为要。当广纳贤才，不拘一格选拔教师。可从各地饱学之士、退休官员、有功名之文人中招募，亦可选派优秀学子赴他国求学深造，归来后任教。同时，建立教师培训机制，定期组织教师交流学习，提升其教学水平与知识储备。例如，每三年可举办一次教师研讨会，邀请各地名师分享教学经验与心得，共同探讨教育之新方法、新理论。”
“在教师薪酬待遇方面，当给予优厚之报酬与
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