第15章 沟通点亮成长之光(1/2)
学校正好放寒假,水晶的同学找到水晶寻求帮助,水晶在倾听了小新和小明的哭诉后,内心久久不能平静。她深知,这些同学所面临的问题并非个例,而是许多家庭在教育过程中陷入的误区。于是,她决定以同学的身份去小新和小明家进行家访,希望能为他们解开亲子关系的困局,让家庭重新充满温暖与理解。
水晶首先来到了小新的家。小新的妈妈是一位典型的职场女性,每天下班后疲惫不堪,唯一关注的就是小新的作业是否完成以及考试成绩的好坏。当水晶礼貌地敲开小新家门,小新妈妈看到是女儿的同学,脸上露出一丝疑惑,但还是热情地将水晶迎进了屋。
水晶深吸一口气,鼓起勇气说道:“阿姨,我今天来是想跟您聊聊小新的事情。我知道您很关心小新的学习,但是小新最近跟我讲,她觉得压力特别大,每天都没有一点玩的时间。她很努力,可是每次看到您只盯着成绩,她心里很难过。”小新妈妈微微皱眉,似乎有些不以为然:“我这也是为她好啊,现在竞争这么激烈,不好好学习怎么行?”水晶轻轻摇头,继续说道:“阿姨,我理解您的苦心,可是学习并不是生活的全部。小新其实很懂事,她也想取得好成绩让您开心,但是如果一直这样被逼着学习,她可能会产生逆反心理,反而对学习失去兴趣。”
水晶接着分享了一些自己在学习过程中的经验和感受,提到了自律习惯的重要性:“阿姨,其实比起时刻监督,帮助小新养成自律的学习习惯会更好。比如,和她一起制定一个合理的学习计划,让她自己安排学习时间,这样既能培养她的责任感,也能让她有适当的休息和玩耍时间,学习效率可能会更高。而且,您每天下班回家也很累,一直盯着小新写作业,您自己也没有放松的时间。”小新妈妈陷入了沉思,眼神中开始有了一丝松动。
从新小家出来后,水晶又马不停蹄地来到了小明家。小明的妈妈是一位全职主妇,对小明的学习同样抓得很紧,但方式却有些简单粗暴。一看到水晶,小明妈妈就急切地问:“是不是小明在学校闯祸了?”水晶连忙摆手,笑着说:“阿姨,不是的,我是来和您说说小明的心里话。”
在小明家的客厅里,水晶真诚地对小明妈妈说:“阿姨,小明跟我抱怨,说他每次想玩一会儿,您
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