第104章(1/2)

    “第三，还是他妈的无条件服从我的命令。”

    “你们本来是没有未来的一群人，我给你们食物，我给你们衣服，我给你们需要的未来。而你们要做的只有一点，那就是永远效忠于我。”

    没错，赵源就是要搞赤裸裸的个人洗脑，他培养这些孩子的目的的确不单纯，但是天上怎么可能会有掉馅饼的好事？

    没有付出，自然不会有任何的回报。

    孩子们十分认真的听着，这样的条件对于他们而言并不是条件，而是一种恩赐，是他们过去想都不敢想的未来。

    对于长洲营的定位，赵源十分清楚。

    在课程的安排上，赵源并不会直接上来就给这些小孩子灌输什么‘科学知识’和‘造反思想’，这纯粹就是有病。

    赵源需要做的只有两件事，一是向他们每天进行洗脑，让他们无条件服从赵源的命令；第二就是让他们尽快学会识字写字，也就是常说的蒙学教育。

    但问题是，即便是这个时代的蒙学教育，本质上也是极为昂贵的奢侈品。

    因为蒙学教育内容虽然简单，但也是成体系知识，它主要分为三个部分，分别是读书识字、普及文化知识以及传统道德，其中像识字类主要有《三字经》、《百家姓》以及《千字文》，也就是所谓的‘三百千’，像普及文化知识的则是《四书》《五经》，至于道德培养的部分则是《圣谕广训》、《弟子规》以及《小学》等，直到全部学习完毕，才算完成了蒙学。

    像这么庞杂的内容，再加上孩子的学习能力参差不齐，导致蒙学的教法也就变得非常死板，也就是先生带着弟子读，然后先生再逐字逐句讲解，最后答疑解惑，像这种教育方式，一般蒙学先生顶多也就带十几个学生。

    但是像赵源这种，他不可能采取这种方式，成本实在太高，只能想办法简化教学内容，什么《四书》《五经》，什么《圣谕广训》、《弟子规》统统不学，只学习最基础的‘三百千’即可。

    况且在价值观教育层面上，赵源可不打算将这块阵地让出去，学什么《圣谕广训》，那都是屁话，要学还得跟着他了解一些现实情况。

    赵源将自己的想法跟赵横以及二叔赵志沟通了一番，道：“我没办法长期待在长
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